리더십을 개발하기 위해서는 어떤 경험과 학습의 과정을 거쳐야 하는지 설명하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론, 경영자의 리더십이 중요하다.

Ⅱ. 본론
1. 오늘날 각광을 받고 있는 셀프리더십, 슈퍼리더십, 거래적 리더십, 변혁적리더십 개념
2. 리더십 5단계(리더십 개발)
3. 리더십 개발시 어떤 경험과 학습의 과정을 거쳐야 하는가?
4. 셀프리더십을 통한 리더십개발 과정
5. 리더십과 관련하여 나의 리더십분석

Ⅲ. 결론, 슈퍼리더십이 최근 각광을 받고 있는데 그 이유

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

조직문화는 조직원들이 생활함에 있어서 그 조직내에 만들어진 하나의 분위기라 말할 수 있다. 이러한 조직문화에 따라 조직원들의 행동과 느끼는 감정은 달라질 수 있다. 조직원들이 업무와 사회생활을 함에 있어서 긍정적인 영향을, 부정적인 영향을 줄 수 있는 것이다. 본인이 생각할 때 학교에서 가져야 하는 이상적인 조직문화는 자유로운 분위기, 즐겁게 일을 할 수 있는 분위기로 하나가 되는 조직문화가 만들어져야 한다고 생각한다.
조직은 하나가 되어야 한다. 서로가 가족과 같은 분위기로 책임감을 가지고 일을 하여야만 학교에서 학생들을 가르치는데 있어서 좋은 역할을, 좋은 효과를 얻을 수 있다. 조직원을 미워하지 않고 갈등이 발생하지 않아야만 학교의 가치와 역할의 효과가 증가할 수 있다고 생각한다.
앞에서 설명하고 있는 내용과 관련하여 좋은 분위기의 조직문화를 만들기 위해서는 리더의 리더십이 중요하다고 생각한다. 리더의 행동과 실천이 조직원들의 문화에 큰 영향을 미치기 때문이다. 즉, 학교에서도 교장, 교감, 핵정직의 선배 등의 리더십이 조직문화에 큰 영향을 미치는 것이다. 그리고 의사결정스타일도 중요하다고 생각한다. 보수적인 리더가 아닌, 모든 사람들과 소통하는, 프란치스코 교황의 리더십을 본받는 리더가 되어 조직 속에서 일어나는 여러 갈등들을 예방하고, 갈등이 일어난다면 소통을 통해서 풀어나가야 한다고 생각한다. 그리고 모든 사람들을 존중해주며 좋은 분위기를 만들며, 좋은 분위기를 통해서 조직력을 만들어야 한다. 교사들의 능력은 조직생활 분위기가 좋아져야만 증가할 수 있는 것이기에 이를 잘 관리하여야 한다고 생각한다. 교사의 능력을 향상시키기 위해서 아무리 좋은 교육을 받더라도 교사가 육체적, 정신적으로 스트레스를 받고 힘들어하고 있는 상태에서는 아무 필요가 없다. 정신적, 육체적으로 건강한 상태에서 능력이 향상되는 것이다.

참고 자료

한국일보, 직장 스트레스 '메가톤급 후폭풍', 2013.08.15 , http://news.hankooki.com/lpage/health/201308/h2013081521175684500.htm
백기복, 리더십의 이해, 창민사
이선호 저, 열정적인 당신을 리더라 부르고 싶다, 21세기군사연구소, 2006
이근영, 한국경제의 성장과 발전 그리고 개혁, 다산출판사. 2009