교육철학-학자 및 교육법

목차

1. 아테네의 교육
2. 스파르타의 교육
3. 아리스토텔레스(니코마코스 윤리학)
4. 퀸틸리아누스
5. 몬테소리
6. 니일
7. 허친스
8. 비토리노
9. 에라스무스
10. 멜란히톤
11. 로크
12. 칸트
13. 오웬
14. 페스탈로치
15. 헤르바르트
16. 프뢰벨

본문내용

1. 아테네의 교육
교육목적-건전한 자유 시민 양성. 교육내용-인문교육 혹은 자유교육 영역. 자유주의적인 교육방법을 사용(개성을 존중함). 인문주의, 자유주의, 계발주의 교육이념의 성립에 지대한 영향을 미침.
2. 스파르타의 교육
교육목적-강인한 군사양성. 교육내용-체육중심의 군사교육. 교육방법-통제적이고 강압적. 스파르타는 최초로 국가와 교육의 긴밀한 관련을 기본으로 하는 교육제도를 탄생시킴. (국가주의 교육이념의 성립)3. 아리스토텔레스(니코마코스 윤리학)니코마코스 윤리학은 진정한 행복을 찾는 방법론. 인간의 행복이 무엇이고 어떻게 그 행복에 도달하는가?행복이란 자족적인 작용, 즉 덕에 따르는 영혼의 활동을 가리킴. 윤리적으로는 초과와 부족을 용납하지 않는 성격 상태, 즉 중용을 본질로 하고, 인간의 쾌는 지복한 사람의 활동을 완전한 것으로 만든다고 주장.

참고 자료

없음