교재에 나온 문화자원 중 한옥, 궁궐, 전통정원, 불교, 국악, 가면극 중 하나를 체험한 후, 체험한 문화자원의 역사적 배경을 교재 및 기존 서적에 기초해서 고찰하세요.

소개

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론(경복궁, 국립민속박물관)

Ⅱ. 본론
1. 문화자원 관람(경복궁, 국립민속 박물관)
2. 관람후 역사에 대해서 생각해보다(작년의 국정화 교과서에 대해서)
1) 한국사 교과서 국정화 논란
2) 논란의 내용
3) 국정화 교과서 진행 방향
4) 본인의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

요즘과 같이 날씨가 좋은날에는 서울을 벗어난 어디론가 가고 싶다. 하지만, 일정하게 정해져 있는 스케쥴 등은 쉽게 발걸음을 이동할수 없게끔 한다. 많은 사람들이 공감하는 바일것이다. 서울은 하늘을 쉽게 볼수가 없다. 고층 빌딩과 주택가들이 빼곡하게 덮고 있기 때문이다. 하지만, 하늘을 넓게 볼수 있는 장소들이 존재한다. 우리의 옛 유적들은 함부로 파손할수 없기 때문에 고이 잘 보존한다. 그곳은 하늘이 보존이 되어 있는곳이기도 하다. 서울에 거주 하는 많은 사람들이 휴식의 통로로 그곳들을 활용하고 있다.
내 자신은 어떤 문화자원을 체험할 것인지, 숭례문을 가볼 것인지, 아니면 경복궁을 가볼 것인지 고민을 하다가 가족들과 함께 경복궁을 둘러보고 경복궁 내에 위치하고 있는 국립민속박물관도 함께 둘러보기로 하였다. 국립민속박물관은 9월 20일에 방문하였다.
본문에서는 경복궁, 국립민속박물관이라는 문화자원을 체험한 내용과 본인이 느낀점, 그리고 문화관광이 문화자원 보전에 미치는 영향에 대해서 살펴보도록 하곘다.

참고자료

· “국정화 교과서 논란” 네이버 시사상식어 사전
· 최병열, 생활체육 참여동기가 여가에만족도 미치는 영향, 순천향대학교 교욱대학원 : 체육교육전공 2008. 8