수업설계물과 교수설계이론 관련지어 분석하기 (발표 ver)

목차

없음

본문내용

선정한 교수 설계물
-문장으로 끝내는 일본어 기초 문법 STEP1

Gagne의 학습의 유형
-언어정보, 지적 기능, 인지전략, 운동기능, 태도

변별, 법칙, 개념(=외재적 조건)

<예시>
1. 여러 가지 문법구문을 구별 (=변별)
2. 문법을 각 문장의 적용할 수 있다 (=법칙)
이러한 기능을 수행하기 위해서는
3. 일본어의 50음도(=개념) 라는
하위능력이 갖추어져 있어야 함.

Merrill의 내용요소전시이론
<학습내용 + 수행수준>
1. 학습 내용: 언어와 문법이 사실에 들어가고 일본어 기초적인 문법과 단어를 알고 예문에 대입할 수 있어야 하기 때문에 절차이며, 문법 간의 상호관련성이 있기 때문에 원리의 범주 속에 있다.

참고 자료

이인숙,한승연,임병노,이지연,이현우,
『교육공학』, 문음사, 2014, ybm 시사 닷컴 동영상 강의 中 어학강좌- 문장으로 끝내는 일본어 기초문법