4. 성격발달에 대한 관점
1) 개성화(individualization)
2) 개성화 과정
5. 상담의 실제
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
2) 치료목적
3) 치료자의 역할과 실무원칙
4) 치료 기법
5) 분석심리를 적용한 접근
6. 융의 이론에 대한 평가
1) 분석심리학의 평가
2) 비판과 반박
본문내용
1. 칼 구스타프 융의 생애
1) 어린시절
1875년 7월 26일. 스위스 콘스탄스 호숫가의 케스빌에서 태어났다. 융이 태어나기 전에 양친은 슬하에 두 아들을 두었으나 모두 유아기 때 잃었고, 융은 아홉 살에 여동생 Trudi를 보기 전까지 독자로 자랐다. 융은 시골아이들과 어울려 자랐다. 융의 아버지는 바젤 개신교회 목사였으며, 여섯 살 때부터 융에게 라틴어를 가르친 동양학자이자 고전학자였다. 융의 아버지는 일찍부터 히브리어 학자가 되고자 하였고, 히브리어 교사의 딸과 결혼하였다. 융은 그의 어머니가 기분이 좋았다 나빴다 했다면서 어머니가 예측할 수 없는 수수께끼 같은 인물임을 알았다고 기술하였다. 어머니는 융이 어렸을 때 바젤에 있는 정신병원에서 수개월을 보냈는데, 융은 어머니의 부재를 결코 용서할 수 없었던 것 같다.
한 가지 끊이지 않는 가족 전설은 융의 조부 Carl Gustav Jung이 Goethe의 사생아였다는 것이다. 융의 어머니는 어려서부터 융에게 Goethe의 [파우스트]를 소개하였고, 궤테는 융에게 평생 동안 영감의 원천이었다.
<중 략>
6. 융의 이론에 대한 평가
1) 분석심리학의 평가
융의 이론은 임상적인 차원에서 출발했다. 정신분열증 환자를 치료하는 과정에서 그는 단어 연상을 통해 콤플렉스의 존재를 확인했고, 무의식의 영역이 기존에 알려진 것보다도 더 넓다는 사실을 알아냈다. 계속된 탐구를 통해 그는 무의식의 영역에 있는 여러 가지 요소들(그림자, 아니마/아니무스, 원형, 개인무의식, 집단무의식, 자기)을 하나씩 접하면서 그 성격을 파악해 나갔다. 비록 물리적 증거까지는 없었지만 융은 광범위한 독서를 통해서, 그리고 비정통적인 접근까지 불사해 가면서 그 존재를 규명했다.
프로이트가 무의식이라는 세계로 들어가는 입구를 제공했다면, 융은 무의식을 바라보는 시각을 다양화했다는 의의를 지닌다. 프로이트는 무의식을 억압에 의해 이루어진 부정적인 요소로 간주한 반면, 융은 개인뿐만이 아니라 집단의 무의식이라는 또 다른 세계를 가정함으로써 무의식이 오히려 독자적으로 존재하며 창조적인 기능을 발휘한다고 지적했다.
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