자신의 경우를 돌이켜보거나 주변에서 볼 수 있는 아동의 경우를 살펴보고 이상 혹은 문제행동으로 보이는 사례를 기술하고 그 원인을 파악하여 일련의 과정을 분석해보세요

소개

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론, 유아 행동지도 전략

Ⅱ. 본론
1. 유아의 문제행동 실례
2. 교육현장에서 나타나는 유아들의 비도덕적인 문제행동(공격적인 행동과 수정)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1) 목표행동의 선정
어떤 목표행동을 선정하여 과정에 의해 일어나는지 파악하면서 아이가 긍정적인 행동을 보이면 보상을 함으로써 더욱 그 행동을 자극하고 다시 행동에 영향을 미치게 된다.
강화와 체벌 사용하기, 지속시키고 싶은 행동은 더 자주 일어나도록 강화하고, 소멸시키고 싶은 행동은 일종의 벌을 사용함으로써 감소시킨다. 효과적으로 강화하는 것은 습관 형성에 많은 영향을 준다.
(1) 정적 강화(기대하는 행동을 했을 때만 강화): 아이가 장난감을 사달라고 길에서 울거나 징징 댄다고 어른들을 참지 못하고 원하는 것을 주게 된다면 그 행동은 나쁜 버릇을 갖게 된다.
(2) 부적강화(바람직한 행동의 방해가 되는 요인을 제거하는 것): 과제를 끝내지 않는 아이를 위해 TV를 보던 부모는 TV를 끄고 자녀의 과제 수행을 하도록 하는 것이다.
(3) 벌: 격리하거나 교정 공격적인 유아를 놀이 상황에서 분리하여 진정하도록 하는 것이다. 아이들과 놀이터에서 공격적인 행동을 하는 아이를 다른 아이들이 동요되지 않게 격리한다.

참고자료

· 이원영, 이태영, 강정원 공저, 부모교육, 북카페, 2008
· 문혁준, 김경은, 서소정 외 5명, 유아발달, 창지사, 2014