어린이집 보육환경 중 영유아를 위한 실내 환경구성을 기술해보고, 실제 보육현장에서 환경구성 시 고려할 사항을 구체적으로 학습자의 의견을 나열하시오.

소개글

정성을 다해서 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든 분들께 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아기 교사로서의 역할과 적합한 인적자원 및 물적자원
2. 영유아를 위한 발달에 적합한 보육환경
3. 실내환경의 개선이 필요, 놀이환경을 중심으로
4. 환경구성시 고려해야할 사항

Ⅲ. 결론(영유아와 관련한 보육환경)

본문내용

본문에서는 이렇게 맞벌이 부부가 늘어나고 있는 상태에서, 아이들을 과거처럼 보육할 수 없는 현대에 우리 아이들의 성장과 발달을 위해서 필요한 영유아 보육에 적합한 보육환경에 대해서 살펴보도록 하겠다. 실내 환경구성과 환경구성 시 고려해야할 사항에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영유아기 교사로서의 역할과 적합한 인적자원 및 물적자원
1) 영유아기 교사로서의 역할
이 시기의 교사역할은 양육자로서의 역할, 기본적 신뢰감과 자율감 발달을 위해 영유아의 요구에 민감하게 반응하고 충족시켜주어야 한다.
2) 적합한 인적 자원, 물적자원
먼저 인적자원에 대해서 살펴보면, 교사들은 영유아기 발달의 특징에 맞는 전문적인 역할을 수행해야 한다. 생후 초기 아동의 인지 활동은 감각적이고 동작적이다. 이 시기동안 아동은 감각을 통해 학습을 하는 데 빨기, 쥐기, 때리기와 같은 행동도식을 조직화하게 되었다. 이 시기의 아동은 감각을 통해 학습을 하는 데 빨기, 쥐기, 때리기와 같은 행동도식을 조직화하게 되었다. 이 시기의 우리 아이들은 감각을 통해서 자신의 마음을 표출을 한다. 빨기, 때리기, 쥐기 등의 행동은 아이면 당연히 하는 행동으로 생각하는 것이 아니라 이 시기의 아이가 할 수 있는 감정의 표출인 것이다. 이럴 때 교사들은 아이들이 감각을 통해서 학습을 할 수 있도록 다양한 학습놀이를 제공해 주어야 한다.
그리고 물적자원에 대해서 살펴보면, 아이들이 여러 학습을 할 때 필요한 놀이감, 교재교구 등 실내환경과 실외환경이 아이들의 성장과 발달에 맞게 바람직하게 준비되어야 한다고 생각한다.

2. 영유아를 위한 발달에 적합한 보육환경
자연친화적인 건물과 생태환경을 갖춘 환경이 우리 아이들에게 정서적인 안정감과 호기심을 준다는 사실을 알게 되었다. 이러한 사실을 알게 되면서 현재 우리아이들이 대부분 시간을 보내고 있는 기관에서는 위치적, 비용적인 면 때문에 앞에서 말하고 있는 자연친화적인 생태환경을 갖추고 있는 곳은 많지 않다는 사실을 또한 알게 되었다.

참고 자료

민성혜,김송이,김영애, 영유아 프로그램 개발의 평가, 양서원(2008)
고태순, 성영화 영유아 놀이지도 태영출판사
류현수, 김주아, 조희연, 영유아 프로그램 개발과 평가, 동문사