평생교육론)성인학습자의 특징을 아동학습과 비교하여 다른 점을 5가지 이상 쓰시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 성인학습자의 개념
2) 성인학습자의 특징과 아동학습의 차이점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1.1. 성인학습자의 개념
성인학습자의 성인은 독립적·자기주도적으로 생애경험을 많이 축적한 존재로서 인식하며, 청소년의 중요한 역할이 학생보다는 직업인이나 배우자, 부모의 역할을 갖는 존재이다. 이들은 다양하면서 풍부한 생애 경험을 가지고 있으며 학습자 스스로 선택하여 학습상황에 참여해 다양한 생활경험을 가지고 학습상황에 들어가서 구체적이고 직접적인 목표가 있는 자기주도적 학습자가 되기를 원한다. 그렇기에 이들은 밝은 조명이나 안락한 의자 등을 요구하는 신체조건이나 자신만의 확고한 가치와 견해를 가지고 행동하며, 학습에 돈이나 시간을 투자를 하기 전에 학습을 통해 얻을 수 있는 이익과 학습을 하지 않았을 때 발생하는 손실의 탐색에 열심히 하게 된다. 그렇기에 성인교육 담당자는 이들의 경험을 기반으로 하여 학습의 이익이 있다는 것을 검증해야한다. 이러한 성인 학습자는 스스로의 잠재력을 개발하고 자아실현을 위하여 스스로 학습하고자 하며, 그동안 살아오면서 쌓아온 풍부한 경험의 축적을 바탕으로 정체성을 확립하고 학습환경이나 형태에 대한 뚜렷한 선호를 가지며 그 경험을 자원으로 활용하는 형태를 보여준다.

참고자료

· 기영화, 2009년, 평생교육 방법론, 학지사
· 이재풍 정리, 평생교육프로그램 개발론, 2011년 교육자료 중 제 10강 p.39~41
· 유준상, 이종문(2002) 인간자원개발론, 한국방송통신대학교출판부
· 권두승, 조아미(2002) 성인학습 및 상담, 교육과학사
· 권두승, (2000) 성인학습 지도방법의 이론과 실제, 교육과학사
· 차갑부, (1999) Gearald. O. Grow의 단계적 자기주도 학습 모형에 대한 비판적 고찰
· 이해주, 평생교육 방법론 지상강좌中 제 3장 학습이론 및 성인교육방법원리, 일하는 여성 아카데미