학교 폭력 예방을 위한 상담

소개글

학교폭력예방의 이해 수업에서 작성한
'학교폭력예방 상담의 필요성과 상담이론,상담기법'

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
- 학교폭력 예방 상담의 필요성
- 학교폭력 상담에서 적용 가능한 상담이론
- 상담이론에 따른 상담기법

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

학교폭력이란 교내 또는 학교 주변에서 학생들 간에 발생하는 부정적인 의도를 지닌 신체적·심리적 공격 및 폭력적 행위로, 한 명 또는 여러 명의 학생이 힘의 불균형 상황 아래에서 자기보다 약한 상대나 집단의 암묵적인 규칙을 어긴 자를 따돌리거나 괴롭히는 행동이라 정의 할 수 있다. 청소년기 학생들은 원만한 학교생활, 좋은 성적 등에 대한 낙관적 희망과 행복한 가정생활을 꿈꾼다. 그러나 학교생활에서의 위기와 가정생활에서의 위기, 친구관계의 위기 등으로 이러한 욕구들이 지속적으로 좌절될 때 학생들의 부적응 행동을 유발하며 그 결과 학교폭력으로까지 이어지게 되는 것이다. 학교폭력의 방치는 가해학생에게 상습적 폭력의 가능성을 높이고 피해학생에게는 우울증 등 심리적 문제를 줄 수 있어 양 쪽 모두에게 발달상 피해를 줄 수 있기에 더욱 우려를 자아낸다. 최근 학교폭력의 심각성에 대한 인식이 높아지면서 학교폭력에 대한 대처와 예방을 위한 다양한 노력이 시도되고, 학교별로 상담전문가를 배치하는 등 청소년 학교폭력의 예방과 위기상담에 도움이 되는 상담 접근이 대두되고 있다. 그리하여 본문에서는 학교폭력 예방 상담의 필요성과 그 과정, 상담 과정에서 적용할 수 있는 상담이론, 그에 따른 상담기법을 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론

- 학교폭력 예방 상담의 필요성

학교폭력의 문제는 점차 큰 사회적 문제로 인식되고 있다. 정부에서도 학교폭력을 척결되어야 할 중요한 범죄 중 하나로 보고 전국의 학교와 지역사회에 학교폭력에 대한 엄중한 대처 및 예방교육의 필요성에 대해 강조하였고 그 방법으로 상담이 대두되고 있다. 학교폭력 예방 상담이 필요한 이유는 여러 가지가 있다.
학교폭력에는 피해자와 가해자 등 구체적인 관련 인물이 포함되며 이들 개개인은 직접적이고 개별적인 도움을 필요로 하는데 상담이 이러한 것을 목적으로 하는 방법이기 때문이다.

참고 자료

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