장애인평생학습자를 위한 평생교육프로그램을 개발하고 그에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 장애인을 위한 평생교육프로그램
2. 장애인평생학습자를 위한 평생교육프로그램 개발
1) 대상
2) 장소
3) 프로그램 내용
4) 프로그램 활동지도안
3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

장애인에 대한 평생교육은 일반인에 대한 선입견을 넘어서야 한다. 즉 장애인 평생교육이 그들의 삶의 질 제고를 목표로 이루어져야하는 교육이라면 일반인과 공통된 가치와 욕구ㆍ장애인의 특정가치와 욕구 및 장애인 개개인의 가치와 욕구의 충족을 위해 요구되는 내용을 중심으로 해야 한다. 정보지식과 기술을 기반으로 하는 지식기반사회의 도래는 인간의 다양한 생활영역에의 참여를 조건으로 새로운 지식과 기술습득을 끊임없이 요구하고 있다. 왜냐하면 평생교육은 인간의 배움의 본능을 죽음에 이르는 그 순간까지 실현해 나가도록 도움을 주는 학습의 과정이기 때문이다. 일반적으로 고도산업사회에서 요구되는 평생교육의 내용은 정보문해의 성취를 위한 정보문해교육, 노동시장에의 통합을 위한 인적자원 개발교육, 시민의식 고취와 사회참여 촉진을 위한 시민교육 등이다. 따라서 본론에서는 장애인평생학습자를 위한 평생교육프로그램을 개발하고 그에 대하여 논해 보겠다.

참고자료

· 조인수. 장애인의 전환교육. 대구대학교출판부, 2000.
· 여수일. 장애인 평생교육 정책연구. 석사학위논문. 단국대학교 대학원, 2005.
· 정인숙. 장신지체 성인의 평생교육 활성화 연구. 박사학위논문. 단국대학교대학원, 2003.
· 박은주. 장애인 평생교육 필요성에 관한 연구. 석사학위논문. 단국대학교특수교육대학원, 2005.