콜버그의 도덕성에 대하여 설명하고 학습자의 의견을 서술하시오(도덕성 발달단계)

소개

콜버그의 도덕성에 대하여 설명하고 학습자의 의견을 서술한 자료입니다.
A4 5매 분량, 서론-본론-결론 형식, 참고문헌 기재하였습니다.
참고하시고 좋은 결과 있으시길 바랍니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 콜버그의 도덕성 개념
2. 콜버그의 도덕성 발달 단계
(1) 하인츠 딜레마(Heinz's dilemma)와 도덕적 판단
(2) 도덕성 발달 단계
(3) 도덕성 발달단계 이론의 특성
(4) 도덕성 발달단계 이론의 한계점
3. 콜버그 도덕성 이론에 대한 개인적 의견

III. 결론

참고문헌

본문내용

도덕은 보다 나은 인간과 사회를 위한 행동지침이다. 즉, 사회를 구성하는 인간이 도덕적일 때 그 사회가 건강하고 공정한 사회가 될 수 있다. 그러나 현재 우리가 살고 있는 사회를 살펴보면 정치권의 부패, 불평등의 문제, 사회를 공포에 빠지게 하는 심각한 범죄들, 전쟁과 테러 등 정의와 도덕으로부터 멀어진 사건들이 끊임없이 발생하고 있다. 이러한 사회 문제가 발생하는 원인에 대해 학자들이 다양한 해석을 할 수 있으나 그 근원에는 ‘도덕’이라는 요인이 깊이 관련되어 있을 것이다. 이처럼 도덕은 오늘날 현대사회에서 중요하게 논의되어야 하는 이슈인 것이다. 특히 미래에 사회와 국가를 이끌어갈 아동과 청소년들의 도덕발달에 관심을 가지고 주목할 필요가 있다. 왜냐하면 아동, 청소년기는 자아정체감을 확립하면서 도덕성이 발달하는 인생의 결정적인 시기이기 때문이다. 이에 본 과제에서는 이러한 도덕 발달의 중요성에 대한 인식을 토대로, 콜버그 도덕성 이론에 대하여 살펴보고, 도덕성에 대해 학습자 개인의 의견을 중심으로 논의해보고자 한다.

참고자료

· 유지연(2010), 콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구, 인천대학교 대학원 석사학위논문
· 박보라(2017), 콜버그 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석, 중앙대학교 석사학위논문
· 김향선(2018), <현대 인간행동과 사회환경>, 학지사
· 황정숙(2016), <영유아발달>, 창지사
· 김태훈(2008), <도덕성 발달 이론과 교육>, 인간사랑
· 이영문(2011), <도덕교육의 이론과 수업>, 하우