영유아에 대한 안전교육이 주제인 활동유형 중 동시, 동화, 창작동요 등 각 장르별로 각각 1개씩 선정하고, 각 장르별 안전교육 내용이 무엇이고, 이를 통해 전달하고자 하는 메시지가 무엇인지에 대한 분석해 보세요

소개글

<영유아에 대한 안전교육이 주제인 활동유형 중 동시, 동화, 창작동요 등 각 장르별로 각각 1개씩 선정하고, 각 장르별 안전교육 내용이 무엇이고, 이를 통해 전달하고자 하는 메시지가 무엇인지에 대한 분석해 보세요>
동시 : 건너가는 길, 동화 : 이럴 땐 싫다고 말해요!, 동요 : 미아 예방송을 선정해서
주제에 맞추어 A4 4매 분량으로 작성한 레포트입니다. 방향성이 잘 맞으리라 생각합니다.
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목차

I. 서론

II. 본론
1. 동시, 동화, 동요의 안전 교육적 가치
2. 선정한 각 장르별 작품의 안전교육 내용과 전달 메시지
(1) 안전교육 동시 : 건너가는 길
(2) 안전교육 동화 : 이럴 땐 싫다고 말해요!
(3) 안전교육 창작동요 : 미아 예방송

III. 결론

본문내용

I. 서론
영유아기는 발달 특성상 주변의 환경이나 사물에 대해 호기심이 많고 탐구하려는 욕구가 강한 반면 아직 신체 발달의 미숙으로 인해 균형과 운동 능력이 발달되어 있지 않고, 사고가 일어날 수 있는 상황에 대한 지식과 결과를 예측할 수 있는 능력이 부족하므로 안전사고의 가능성이 높은 시기이다. 따라서 영유아의 건강하고 안전한 생활을 위해서는 안전한 환경의 제공과 함께 영유아가 안전 지식을 갖고 위험한 상황을 예상하며, 위험과 관련된 문제나 상황에 직면했을 때 안전하게 문제를 해결할 수 있도록 도와주어야한다. 또한 영유아가 안전한 습관과 생활태도를 형성할 수 있도록 사고에 대한 안전교육을 철저히 하는 것이 무엇보다 중요할 것인데, 영유아들에게 안전교육을 진행함에 있어서 특히 동시, 동화, 동요는 매우 효과적인 교수 매체라고 할 수 있다. 이에 본 보고서에서는 안전교육이 주제인 동시, 동화, 창작동요를 장르별로 1개씩 선정하여 각각의 안전교육 내용과 이를 통해 전달하고자 하는 메시지를 분석해보고자 한다.

참고 자료

김선야(2017), 안전동화와 동요를 활용한 안전교육이 유아의 안전지식과 안전문제 해결사고에 미치는 효과, 숭실대학교 대학원 석사학위논문
김경희(2007), 안전동요를 중심으로 유아안전교육 프로그램 개발을 위한 기초연구, 한국일본교육학연구, 12(1)
박성옥 외(2005), <영유아의 건강과 안전>, 서울: 창지사
곽은복(2006), <아동안전관리>, 서울: 학지사
윤미정(2013), 3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석, 경상대학교 교육연구원 중등교육연구 25권