한국어교육학개론, 직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징(교육 내용, 교육 방법 등)을 비교하여 기술하시오.

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Ⅰ. 직업 목적 한국어 교육
1. 직업 목적의 한국어 교육의 특성
2. 대상 및 교육 특징
3. 이주 노동자를 위한 한국어 교육
4. 직업 목적 한국어 교육의 예

Ⅱ. 학문 목적 한국어 교육과정
1. 한성대학교 언어교육센터 한국어과정의 집중과정
2. 서강대학교 한국어 교육원
3. 숙명여자대학교 국제언어교육원 한국어대학 한국어 과정 (Academic Korean Program)

참고문헌

본문내용

직업 목적 한국어 교육과 학문목적 한국어 교육의 특징을 몇몇 대학 내의 한국어 어학당 프로그램의 홈페이지 정보를 찾고 비교하며, 특히 직업 목적 한국어 교육에 대해서는 주로 이주노동자들의 현재 한국어 교육과 내용 및 특징을 찾아 두 가지를 비교 정리하여 기술하고자 합니다.
♣ 직업 목적 한국어 교육
직업 목적 한국어 교육은 한국어로 일을 하는데 필요한 한국어를 배우는 것이다. 보다 구체적으로 말하면 직업 목적의 한국어 교육은 취업하기 전에 전문 분야에 대한 사전 지식과 언어 교육을 실시하는 것을 말하는데, 말이나 글로 전달되는 각종 지시를 이해하고 필요한 업무를 수행할 수 있도록 하며, 다른 동료들과 의사소통을 할 수 있도록 교육하는 것을 말한다.
1. 직업 목적의 한국어 교육의 특성
가. 학습 목표는 언제나 학습자의 직업과 관련된다.
나. 학습자 변인이 매우 다양하며, 교육이 실시되는 곳도 매우 다양할 수 있다.
다. 언어기술을 배울 때는 의사소통 중심의 교육이 실시되겠지만 전문 분야 지식을 배울 때는 내용 중심 교육(Content-based Instruction: CBI)이 사용될 것이다.
라. 언어 교육과 내용 교육을 병행할 수 있는 교사가 필요하다.
2. 대상 및 교육 특징
직업목적으로 한국어를 학습하려는 성인을 대상으로 하는 교육
직업을 가진 외국인을 체류 자격별로 구분하면,
① 전문기술직 종사자 : 합법 취업자로서 국내에 1년 이상 취업할 수 있는 체류자격이 있는 교수, 연구원, 회화지도, 기술지도, 전문직업, 예술흥행등의 직업 종사자.
② 고용허가제자 근로자들인 단순기능직 종사자
단순기능직 근로자(90%)가 1차 학습 대상자
단순기능직 근로자의 직종은 제조,건설,서비스업
전문직 근로자는 교육 분야 종사자, 무역 경영 분야 종사자, 연구원 구분
그 외, 국외에서 취업을 목적으로 한국어를 학습하는 대학생들

참고 자료

외국어로서의 한국어교육개론 13주차 강의내용,
서강대, 한성대, 숙명여대 어학당의 홈페이지 참고
구민숙. 2001. 외국인 노동자를 위한 한국어 교육 방안 연구-교재구성을 중심으로-. 경희대학교 교육 대학원 석사 학위 논문
이주 노동자를 위한 한국어 교육현황과 정책에 대한 소고 논문-김재욱.한국외국어대학교 교육 대학원 교수

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