언어발달의 개인차를 가져오는 개인적 요인과 환경적 요인 중에서 좀 더 비중있게 생각하는 부분에 대해 자신의 견해를 덧붙여 설명하고 이러한 개인차를 좁힐 수 있는 방법에 대해 서술하시오.

목차

없음

본문내용

영유아를 대상으로 한 언어교육은 단순히 언어발달에만 기여하는 것이 아니라 영유아의 다른 영역의 발달에도 기여한다. 또한 발달이 이루어지면서 언어도 더욱 발달하게 된다. 언어와 발달영역들 간에는 상호역동적인 관계도 존재하고 언어가 인간의 사회생활에서 갖는 이란적 의미의 중요성 이외에도 영유아기는 언어발달이 활발히 이루어지는 결정적인 시기이고 언어교육이 그 어느 시기보다 중시된다. 그렇기 때문에 언어발달이 중요한데 언어발달의 개인차를 가져오는 개인적 요인과 환경적 요인이 중요하다.

언어발달에 영향을 주는 개인적인 요인은 지능, 성, 심신의 상태 등이다.
지능은 언어의 선천적 능력을 주장하는 촘스키는 “언어능력은 일반적인 지적능력과는 관계가 없다.”고 하였으며, 레너버그 역시 “IQ가 50 이상만 되면 언어체계를 습득하는 데 어려움이 없다.”고 주장하나, 이들의 주장은 어휘의 양적 크기나 언어 구사력의 질적 측면을 고려하지 못한다는 비판을 받는다.

참고자료

· 정옥분 저,영아발달,학지사,2016
· 강성화 저, 영유아를 위한 언어지도,동문사