한국어 교원-한국의현대문화-언어교육 과정과 문화의 관계를 설명하고, 외국인들이 한국어를 배울 때 필요한 한국문화

목차

Ⅰ. 한국 문화 교육
1. 한국문화 교육과 문화어
2. 한국문화 교육의 현황

Ⅱ. 언어교육 과정과 문화의 관계
1. 언어능력과 문화
2. 언어교육 과정 속에서 문화가 중요한 이유

Ⅲ. 한국어를 배울 때 필요한 한국문화
1. 한국어의 문화적 요소
2. 사회현상의 문화적 요소
3. 문화어로 본 문화적 요소

Ⅳ. 참고자료

본문내용

1. 한국문화 교육과 문화어

‘문화어’는 단어 자체가 단순히 문자적 의미에 그치지 않고, 그 단어 차제가 곧 그 나라의 문화를 나타내는 단어를 의미한다. 즉, 한국의 문화어의 뜻은 결국 그 단어가 곧 전통적인 한국의 문화나 한국만이 가지고 있는 독특한 상징을 의미한다고 할 수 있다. 한국의 문화어는 크게 정신문화, 언어문화, 예술문화, 생활문화, 제도문화, 문화재, 학문, 산업기술로 8가지로 구분할 수 있다.

2. 한국문화 교육의 현황

한국문화의 현 위치는 두 가지로 설명할 수 있는데, 하나는 의사소통능력 신장을 위한 한국문화 교육인데, 문화교육을 한국어 교수를 위한 보조 수단으로 활용한 것으로 한국어 학습이 잘 이루어지기 위한 문화어로 주로 구성되며, 한국어 교재에서도 쉬어가지 코너 정도로 보여는 형태를 의미한다. 또 다른 하나는 한국문화이해 능력을 신장시키기 위한 교육으로 학습에서의 흥미와 동기유발서 문화의 가치를 중요하게 본다. 미국의 연방정부가 발표한 5C 정책의 영향으로 한국어 수업과 한국문화 수업을 분리해서 교육하는 것이다. Ⅱ. 언어교육 과정과 문화의 관계

참고자료

· 《위키백과사전》, 《한국의 현대문화 교안》, 《외국인을 위한 한국문화교육론 교안》
· 박덕제 외 1인, 2011 『외국어 습득론과 한국어교수』 박이정
· 구현정 외 1인, 2008 『이민자를 위한 한국사회 이해』 정인 유복학, 2005 『한국문화와 역사의식』 신구문화사
· 박영순, 2001 『외국어로서의 한국어 교육론』월인
· 박영순, 2011 「문화어를 통한 한국문화교육의 내용과 방법 연구」 세계한국어문학