중국어 학습지도안 1차시-5차시

목차

Ⅰ. 중국어과 교육과정

Ⅱ. 수업연구 개관

Ⅲ. 단원 분석

Ⅳ. 지도상의 유의점

Ⅴ. 학습계획 (총 5시간: 1 차시-50분)
1차시 학습 지도안
2차시 본시 학습 지도안
3차시 학습 지도안
4차시 학습 지도안
5차시 학습 지도안

본문내용

Ⅰ. 중국어과 교육과정 이해

1. 中国语教科의 性格과 特徵

중국어는 세계적으로 사용인구가 가장 많은 언어이며, UN에서 사용되는 국제 공용어의 하나이다. 우리나라는 역사적으로 중국과 여러 방면에서 광범위한 교류를 가져왔으며, 문화∙언어 등에서 적지 않은 영향을 받은 것도 사실이다. 20세기의 냉전체제 하에서 상당 기간 교류가 제한되어 왔으나, 1992년 8월 한∙중 양국은 국교 정상화를 계기로 전면적인 교류를 재개하여, 한중 교류의 새로운 장을 열게 되었다. 이로 말미암아 최근 한국과 중국 간의 인적∙물적 교류는 물론이고, 정보와 지식의 교류가 급격히 증가하여 우리나라의 대외 관계에서 커다란 비중을 차지하게 되었다. 이러한 국제적인 여건의 변화 속에서 우리는 국제화와 정보화의 흐름에 자주적이며 능동적으로 대처하기 위하여 많은 중국어 전문 인력을 필요로 한다. 따라서 중국어에 대한 지식과 유창한 구사력을 갖추는 것이 무엇보다 요구된다 하겠다.
제 7차 중국어 교육 과정은 중국어를 통하여 중국 문화를 이해하고 중국어로 의사소통을 할 수 있는 기초적 능력을 길러, 장차 학술 연구와 업무 수행에 창의적으로 임할 수 있는 역량을 배양함은 무론, 학생들이 민주 시민으로서의 자질 함양과 올바른 가치관 및 국제 협력 정신을 기를 수 있도록 도와주어야 한다고 강조하고 있다. 즉 우리학생들이 중국어를 이해하여 중국에 관한 다양한 정보와 지식을 수용하고 우리 민족문화를 발전시키는 기틀을 마련하도록 도와주어야 한다는 것이다.
‘중국어Ⅰ’과목은 학생들이 중국어 학습을 통하여 중국어권의 역사, 사회, 문화, 관습 등을 종합적으로 이해하여 중국어로 의사소통 하는 능력을 기를 수 있게 도와주는 과목이다. 중국어의 의사소통을 기르는 것 외에 중국어 교과를 통해 비판적인 안목으로 한∙중 문화를 이해하여 타문화와의 접촉에서 생긴 문제에 대한 극복 방법을 인지시키고, 또한 다각적으로 학생들의 인성 교육에도 힘쓴다.

참고 자료

없음