인간행동발달을 이해하는 과정에서 학자들이 연구한 성인기에 성취해야 할 발달과제를 살펴보고, 성인기(청년기)인 학습자 본인의 현재 모습에 비추어 지극히 주관적으로 토론하시오
- 최초 등록일
- 2017.11.30
- 최종 저작일
- 2017.11
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목차
1. 에릭슨 심리사회적 발달이론의 성인기 발달과제와 그에 따른 나의 모습을 기술하기
2. 레빈슨 발달이론의 성인기 발달과제와 그에 따른 나의 모습을 기술하기
3. 로에빙거 자아발달이론의 성인기 발달과제와 그에 따른 나의 모습을 기술하기
4. 결론
5. 참고자료
본문내용
인간행동발달을 이해하는 과정에서 학자들이 연구한 성인기에 성취해야 할 발달과제를 살펴보고, 성인기(청년기)인 학습자 본인의 현재 모습에 비추어 지극히 주관적으로 토론하시오.
성인기 발달을 규명하는 대표적 발달이론으로는 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 레빈슨 발달이론, 로에빙거 자아발달이론, 베일란트 성인기 적응이론 등을 들 수 있다. 본 과제에서는 인간행동발달을 이해하는 과정에서 학자들이 연구한 성인기에 성취해야 할 발달과제를 살펴보고, 성인기(청년기)인 학습자 본인의 현재 모습에 비추어 지극히 주관적 의견을 기술해 보겠다.
1. 에릭슨 심리사회적 발달이론의 성인기 발달과제와 그에 따른 나의 모습을 기술하기
심리사회적 발달이론상 성인기는 생산성 대 정체감 단계다. 이때 인간에게 있어 가장 큰 발달과제는 바로 직업을 통해 사회에 공헌하고 가정경제를 책임지는 생산적인 일을 하는 것이다. 직업을 구하지 못한 인간은 자괴감으로 인해 정체감을 느끼게 되고, 이는 결국 인간발달을 저해하는 대표적 요인이 될 수 있다는 것이다.
참고 자료
아동발달 윤영애, 강순미 외 1명 저 | 태영출판사 | 2014.09.21
전생애 인간발달의 이론 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.06.25
