교육 논문 분석 - 형성평가를 위한 교사의 구술담화 구성에 관한 탐구

소개글

교육 논문 분석자료입니다.

목차

1. 논문 선택 이유
2. 연구 방법
3. 연구 결과 및 논의
4. 결론 및 제언

본문내용

논문 선택 이유 : 교사가 대상자를 교육할 때에는 교육하기 전 대상자의 학습능력과 기존 지식을 평가하고 이후 교육목표에 대한 성취도와 효과, 타당성 등을 평가해야한다. 이 때 구두평가에 있어 학습능력과 이해정도가 다양한 대상자를 평가하기 위해서는 미리 대상자의 특성을 이해하고 쉽게 이해할 수 있는 언어와 내용으로 질문을 구성하여 대상자가 어려움 없이 질문을 이해하고 대답을 할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 이 논문에서는 형성평가 시 교사들의 구술담화 구성의 문제점에 대해 탐구하고 있어, 간호사의 대상자 구두평가 시 담화 구성방향을 설정하는데 참고하면 좋을 것 같아 선택하게 되었다.
학생들의 다양성과 교실수업의 역동성을 고려했을 때 학업성취도를 평가하기 위해 교수자가 학습 현장 안에서 반복적이고 일상적으로 수행하는 형성평가는 유의미하다.

참고 자료

형성평가를 위한 교사의 구술담화 구성에 관한 탐구, 신동일, 김종국. (2012). 영어학, 12(4), 721-745.