[아동건강교육] 영아기 정신건강의 중요성에 대하여 설명하고 영아기 정신건강 증진을 위한 부모 및 교사의 역할에 대하여 논하시오

소개글

[아동건강교육] 영아기 정신건강의 중요성에 대하여 설명하고 영아기 정신건강 증진을 위한 부모 및 교사의 역할에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 정신건강의 중요성
2. 영아기 정신건강 증진을 위한 부모의 역할
1) 애착형성
2) 안전성
3) 상호작용
3. 영아기 정신건강 증진을 위한 교사의 역할
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
영아는 태어나면서부터 주변과 상호작용을 하는 능동적인 존재이며, 영아기는 성공적인 관계 형성의 기초가 되는 사회정서 발달에 매우 중요한 시기이다. 사회정서행동은 영유아가 타인과 상호작용을 하면서 나타내는 행동을 의미하며, 영유아들은 성장해 가면서 사고의 발달을 보일 뿐만 아니라 감정을 표현하며 다른 사람과의 관계를 맺는다. 따라서 본론에서는 영아기 정신건강의 중요성에 대하여 설명하고 영아기 정신건강 증진을 위한 부모 및 교사의 역할에 대하여 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 영아기 정신건강의 중요성
영아기는 인간발달에 있어 기초형성이 이루어지는 결정적 시기로, 출생 후 36개월 동안 가장 빠른 발달이 이루어진다. 이 시기에는 신체, 인지, 언어, 사회, 정서의 발달이 급격하게 이루어지며, 영아기 발달은 이후의 발달에 광범위한 영향을 끼치기도 한다. 이러한 영아기에 대한 이해를 위해서 영아의 연령에 따른 발달적 특징을 알고, 이를 토대로 건전하고 바람직한 방향으로의 발달을 위한 연구와 적절한 환경을 마련하는 것은 매우 중요하다.

정신분석학적 접근으로 살펴보면, 대표적인 학자로 프로이드(Freud)와 에릭슨(Erikson)의 이론이 있다. 프로이드는 인간의 발달을 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기의 심리성적 발달 5단계로 구분하였는데, 2세 영아는 일차적 성감대가 구강에서 항문주위로 옮겨간 ‘항문기’에 속한다. 이 시기의 아동은 처음으로 사회의 기대에 순응하는 요구에 직면하며, 타인의 마음과 규범을 고려하게 된다. 에릭슨은 발달의 사회적 맥락을 강조하며 8단계의 심리사회적 발달을 강조하였는데, 2세 영아는 2단계인 ‘자율성 대 수치감과 회의감’의 시기이다. 이 시기의 영아는 여전히 다른 사람에게 의존하면서 자유로운 선택의 자율성도 함께 경험하기 시작한다. 새로운 것들을 탐색하고, 독립심이 조장되며 건강한 자율감을 이루게 된다.

참고 자료

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