지도안

목차

Ⅰ. 계 획
1. 단원의 개관
가. 지도목표
나. 발전계통
2. 학습 과제 분석
가. 학습목표
나. 내용 구조
다. 지도상의 유의점
3. 수업 및 실천 계획

Ⅱ. 진 단
1. 학급상황
2. 진단 평가 문제
3. 개인별 문항 분석 및 문항별 성취도
4. 분류 및 대책
5. 심화/교정 학습
가. 심화학습 (무결손)
나. 교정학습Ⅰ(부분결손)
다. 교정 학습Ⅱ(완전 결손)

Ⅲ. 지 도
1. 교수 ․ 학습 과정안(본시안)

Ⅳ . 발 전
1. 형성평가
2. 분류 및 대책
4. 심화/보충 학습
가. 심화 촉진 학습(학습 완성)
나. 교정 학습 Ⅰ(부분적 미완성)
다. 교정 학습 Ⅱ (전반적 미완성

본문내용

1. 단원의 개관
단 원 명
우리시대의 음악

-대중음악이란 대중 매체를 통해 대중에게 전파되는 음악 양식을 총칭하는 말이다. 따라서 일상생활에서 가장 쉽게 접하고 시대에 따른 다양한 음악적 취향을 민감하게 반영하는 음악이라고 할 수 있다. 대중 매체가 다양하게 발전하는 오늘날 청소년에게 있어서도 음악 문화에 가장 많은 영향을 주는 음악 역시 대중음악이다.
따라서 학교 음악 수업에서는 학생들이 대중음악의 성격을 이해하고 이렇게 긍정적, 부정적 측면을 모두 고려해 볼 수 있어야 한다.
이 단원에서는 대중음악의 장르와 역사를 알아보고, 다양하게 소개되는 음악을 함께 즐기며 예술 음악과는 또 다른 가치를 발견하고 느낄 수 있는 시간으로 삼아 보도록 한다.

<중 략>

2. 학습 과제 분석
가. 학습목표
《총괄 목표》
·대중음악의 종류(서양, 국내)와 특징을 알 수 있다.
·대중음악의 특징을 살려 노래 할 수 있다.

《감각적 감지》
․ 대중음악 영상을 통해 생활 속 음악에 대해 친숙하게 다가가도록 한다.

《기초 기능 파악》
․서양 대중음악을 장르별로 들어본 뒤 각 장르별 음악의 특징에 대해 알고, 각 장르의 느낌에 대해 나눠보도록 한다.

<중 략>

Ⅳ . 발 전
1.형성평가
곡의 특징(이해)
1.붉은 노을 곡은 무슨 조의 조성에 해당하는가?
① 가장조 ② 라단조 ③ 가단조
④ 다장조 ⑤ 바장조

한국 대중음악의 시대 (감상)
2. 다음 음악의 특징의 시대는?
신세대 가수들의 등장과 대중 매체의 발달로 다양한 장르 의 대중음악이 발달 하였고, 그 중 대중음악이 급부상함
①1920년대 ➁1930년대 ➂1980년대 ➃1990년대 ➄2000년대

제제곡의작곡가(이해)
3. 제제곡 붉은 노을의 작곡가는 ?
➀유희열 ➁이문세 유열 이영훈 주영훈

서양 음악 특징 (이해)
4. 다음 설명은 서양 음악 장르 중 무슨 음악 장르인가?
전자음악의 한 갈래로 신디 사이저를 이용해서
디자인한 기계음이 반복되는 특징을 보이는 음악이다.
넓은 의미로는 전자음악 그 자체를 가리키기도 한다.

참고자료

· 없음