통합적 접근을 위한 교사의 역할중 게임활동을 통한 접근에서의 교사의 역할을 연령별 발달수준에 맞는 수학적 개념을 활용, 수학적 어휘를 사용하여 현장적용 예를 들어 만3세부터 만5세까지 각 1개씩 서술하시오 (만3세, 4세, 5세 연령에 맞는 게임활동의 지도내용에 수학적 어휘로 기록)

소개글

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목차

Ⅰ. 서론, 오늘날 아동교육과 수학교육(중요성, 목적)

Ⅱ. 본론
1. 최근 아동수학교육의 동향 및 아동기에 이루어져야 하는 이유(아동의 수학 능력의 발달 특성)
2. 만 3세, 연령에 맞는 게임활동(통합적 접근 수학교육)
3. 만 4세, 연령에 맞는 게임활동(통합적 접근 수학교육)
4. 만 5세, 연령에 맞는 게임활동(통합적 접근 수학교육)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론, 오늘날 아동교육과 수학교육(중요성, 목적)
현재 어린 아이들에게 수학교육을 시켜야한다는 것이 많은 전문가들의 입장이다. 수학교육이 어린시기에 이루어져야 하는 이유는, 수학영역에서는 사물들을 조작하고 탐색해봄으로 수 이해의 기초능력이라고 할 수 있는 분석하기, 비교하기, 분류하기 능력과 순서대로 배열할 수 있는 능력 등을 발달시킨다는 것이다. 또한 어린 아이들은 구체적인 경험을 통하여 수의 개념을 명료하게 할 수 있을 뿐만 아니라 일상생활에서 중요한 의미를 지니고 있는 부분과 전체의 관계를 이해할 수도 있게 된다는 것이다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 통합적 접근을 위한 교사의 역할중 게임활동을 통한 접근에서의 교사의 역할을 연령별 발달수준에 맞는 수학적 개념을 활용, 수학적 어휘를 사용하여 현장적용 예를 들어 만3세부터 만5세까지 각 1개씩 서술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 최근 아동수학교육의 동향 및 아동기에 이루어져야 하는 이유(아동의 수학 능력의 발달 특성)
1) 최근 아동수학교육의 동향
최근 아동수학교육의 동향에 대해서 살펴보면 수학능력 활용이 증가되고 있다.

참고 자료

이차숙, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2004
미디어다음, 뇌 과학과 예술 '좋은 질문'을 던지다, 2015.01.03.
시선뉴스, 아이의 두뇌발달에 맞춘 ‘타이밍 육아’가 뜬다, 2015.02.13.
독서신문, 어린이 뇌 발달에 도움이 되는 동시집, 2013.07.30.
르네 라히르, 김희정 옮김. 동물들도 집이 있대요. 사계절 (2007)
라정숙, 유아수학교육, 문음사 (2011)