[학교사회사업론] 학교복지서비스의 새로운 패러다임 도입의 필요성과 개선방안에 대하여 논하시오

소개

[학교사회사업론] 학교복지서비스의 새로운 패러다임 도입의 필요성과 개선방안에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교복지서비스란
2. 학교복지서비스의 새로운 패러다임 도입의 필요성
3. 학교복지서비스의 개선방안
1) 학교 내 전문 학교사회복지사 투입을 위한 교육 정책적 제도화
2) 가족단위의 공동체 구축을 위한 네트워크 형성
3) 학생과 학교를 옹호하는 조직력
4) 전문적이고 체계적인 자격기준
5) 학교사회복지 활성화를 위한 참여
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학교사회복지란 교육제도 내에서 실천되는 학생 복지활동의 한 분야로서 사회복지의 제원리와 기술의 적용을 통하여 모든 학생들에게 신체적․정신적․정서적․사회적 부적응과 이로 인한 학업부진, 무단결석, 비행문제 등 제문제의 예방과 치료 및 학생 잠재력의 최대 신장을 통하여 교육기회를 극대화시키는 한 활동분야이며, 학교를 실천 장소로 하여 학생-학교-가정-지역사회의 역기능적 상호작용에 의하여 발생되는 학생의 심리․사회적 문제를 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공, 궁극적으로는 교육의 본질적인 목적과 학생 복지를 실현할 수 있도록 도와주는 교육기능의 한 부분이며 사회복지실천의 전문분야이다. 따라서 본론에서는 학교복지서비스의 새로운 패러다임 도입의 필요성과 개선방안에 대하여 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교복지서비스란
학교사회복지에 관한 정의는 시대적 변화에 따라 혹은 학자의 이론적 관점에 따라 다양하게 정의되어져 왔다.

참고자료

· 성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
· 전재일 외(2001). 학교사회사업. 사회복지개발연구원.
· 진혜경(2005). 학교 내의 복지 전문 인력과 교사의 협력 관계 연구. 서울대학교 박사학위논문.
· 오성우(2007). 학교사회복지서비스 이용이 중학생의 학교적응에 미치는 영향. 전북대학교 석사학위논문.