삶을 변화시키는 가르침

목차

1. 제1장 교사의 원리
2. 제2장 교육의 원리
3. 제3장 활동의 원리
4. 제4장 전달의 원리
5. 제5장 마음의 원리
6. 제6장 격려의 원리
7. 제7장 준비의 원리

본문내용

교사의 원리를 간단하게 정의하면 다음과 같다.
“만일 당신이 오늘 성장을 멈춘다면 내일 가르침을 멈추어라.” 아무것도 축적되지 않은 상태에서는 무엇도 전달할 수 없다.
이 원리는 교사인 내가 먼저 학습자, 즉 학생들 중의 한 사람이라는 철학을 내포하고 있다. 교사는 계속 성장하고 변화해야만 한다.
그러나 교회교육현장에서는 이 말이 적용되지 않는 듯하다. 책에서는 스미스라는 사람의 예를 통해 공립학교에서는 5년간의 경력과 교육학 석사학위를 가져야만 교사가 될 수 있지만, 주일학교에서는 신앙생활의 경력이나 성경에 대해 별로 아는 게 없어도 자원하는 것만으로 교사가 될 수 있음을 비판한다.
이것은 하나님의 말씀을 가르치는 일에 얼마나 무관심한가를 잘 설명해주는 예라고 할 수 있을 것이다.
효과적인 가르침은 변화된 인격을 통해서만 이루어질 수 있다. 교사가 변화되면 변화될수록 다른사람들의 삶을 변화시키는 도구로 더 훌륭하게 사용될 수 있다.
나이가 많음에도 불구하고 배움을 중단하지 않는 사람들은 열정적이며 자기를 실현하는 사람들이다.
사도바울은 하나의 본보기이다. 우리가 변화하고 발전하겠다는 결심을 더욱 굳게 하기 위해서는 성장은 예수님도 하신 일임을 기억해야 한다. 영적 성장은 더 큰 과정의 일부분이라는 점에 주의해야 한다.
지적, 신체적, 사회적, 정서적 영역들 중에서 어느 하나라도 소홀히 한다면 완전한 성장은 기대하기 어렵다.
지적인 영역을 위해서는 먼저 꾸준한 공부와 독서 생활을 해야 한다. 지도자는 독서가이고 독서가는 지도자라는 것을 알아야 한다. 그리고 책을 읽을 뿐만 아니라 사람들의 마음도 읽어야 한다.
앞으로 우리에게 가장 많은 영향을 줄 두 가지 요인은, 우리가 읽을 책과 우리 주변에 있는 사람들이다. 두번째, 평생 교육과정에 등록해야 한다. 이것은 우리의 지식뿐만 아니라 우리가 가진 기술도 향상시켜 줄 것이다. 그러나 가장 중요한 교육과정은 우리 자신의 개인적인 성경공부 프로그램이다.
세번째, 학생들을 파악해야 한다. 그들 연령층의 욕구와 일반적인 특징에 관해 권위자가 되어야 한다.

참고 자료

없음