외국어로서의한국어교육개론-한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

목차

I. 서론
II. 한국어 교수법
III. 한국어 교수법의 적용
IV. 결론

본문내용

I. 서론

우리가 사는 이 21세기는 흔히 글로벌 시대라고 불린다. 다른 나라와 외교, 무역, 정치, 관광, 유학, 경제를 통해 교류를 하는 것 이상으로 사람들은 세계의 사람들과 어울리고 그들의 문화와 언어를 배우곤 한다.
최근 뷰티 제품과 K-pop 등으로 인한 한류 열풍의 영향으로 한국의 문화와 한국어를 배우고자 하는 외국인들도 점차 많아지고 있는 추세이다.
이런 상황에서 일부 대학에서는 외국인들을 위한 한국어 교육 프로그램을 만들었고, 우리나라 대학생들이 외국에서 공부를 할 수 있게 기회를 주는 동시에 그들의 학교에서도 외국인 학생들을 받아들여 한국에서 공부를 할 수 있게 기회를 주기도 하고, 다양한 프로그램으로 인해 한국을 사랑하는 그들이 한국의 학생들과도 어려움 없이 어울릴 수 있도록 노력하고 있다.
점점 한국어 전공도 세계적으로 늘어가는 추세이며 이로 인해 한국어에 관련한 자격증과 연구 기관 또한 다양해지고 있다.

II. 한국어 교수법

한국어 교육은 1990년대에 들어서면서 한국어 교재와 수업에 대한 연구 결과물이 늘어나게 되었다.

참고 자료

정정덕(2001). 외국인을 위한 한국어 교수법: 한국어 발음을 중심으로. 인문논총 제 8집 pp.1~29. 창원대학교 인문과학연구소.