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가족치료의 개념과 대상, 가족치료모델, 가족치료과정과 가족치료기법(정신분석적 가족치료, 체계론적 가족치료, 구조적 가족치료, 전략적 가족치료, 의사소통가족치료)

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최초등록일 2017.07.27 최종저작일 2017.07
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가족치료의 개념과 대상, 가족치료모델, 가족치료과정과 가족치료기법(정신분석적 가족치료, 체계론적 가족치료, 구조적 가족치료, 전략적 가족치료, 의사소통가족치료)
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    목차

    I. 가족치료 개념
    1. 정의
    2. 역기능적 가정
    3. 대상 및 범주
    1) 아동문제
    2) 가족문제
    3) 생애사건 문제

    II. 가족치료 모델
    1. 정신분석적 가족치료
    2. 체계론적 가족치료
    1) 공헌자
    2) 가족체계
    3) 항상성
    4) 하위체계
    5) 자아분화
    3. 구조적 가족치료
    1) 공헌자
    2) 가족구조
    3) 가족 하위체계
    4) 경계
    4. 전략적 가족치료
    5. 의사소통 가족치료
    1) 공헌자
    2) 자존감
    3) 의사소통
    4) 가족규칙

    III. 가족치료 과정
    1. 초기 면접
    2. 치료 단계
    3. 치료 종결

    IV. 가족치료기법
    1. 생애초기 회상
    2. 가족사진
    3. 문장게임
    4. 문장완성검사
    5. 빈의자기법
    6. 가족조각
    7. 가계도
    8. 가족회의
    9. 기대행동

    참고문헌

    본문내용

    I. 가족치료 개념
    (1) 정의
    급변하는 현대사회에서 가정은 날이 갈수록 그 중요성이 강조되고 있다. 가족체계는 유기체와 같은 성격을 지니고 있어 가족구성원 모두에게 매우 커다란 영향을 미치게 된다. 개인의 문제는 가족문제와 매우 밀접한 관련이 있기 때문에 개인의 문제를 해결하기 위해서는 가족의 문제가 우선적으로 해결되어야 한다는 인식 하에 가족치료가 태동하게 되었다.
    미국정신의학협회(American Psychiatric Association)에서는 "가족치료란 가족 중에 한사람 이상을 한 회기에 동시에 치료하며, 치료는 지지적, 지시적 또는 해석적일 수 있다. 가족 중 한 사람의 정신장애는 다른 가족들에게 상호관계와 기능에 영향을 줄 수 있다"라고 언급하였다.
    가족치료는 가족구성원 중 어느 한 개인에게 나타나고 있는 어떤 병리나 증상 또는 부적응행동의 발생 원인이 그 개인에게만 국한된 것이 아니라, 가족 전체 또는 특정 가족구성원과의 상호작용에 기인한다는 것을 강조한다.
    이러한 시각은 아동학대 문제에 대해서도 마찬가지로 적용된다. 가족치료의 관점에서 볼 때 가족에서 아동학대 문제는 단순히 학대자나 피학대자 간의 문제에 국한되는 것이 아니라, 학대에 직접 관여하지 않았다고 생각되는 다른 가족성원들까지도 아동학대에 책임이 있는 것으로 인식된다.
    가족치료에서는 가족을 인간의 몸과 같이 유기체적 성격을 띠고 있는 하나의 사회체계라고 본다. 따라서 가족에서 한 가족성원의 변화는 다른 가족구성원에게 필연적으로 영향을 주게 되며, 가족에서 일어나는 어떤 문제는 가족성원 전체에게 영향을 주어서, 가족의 모든 성원들은 그 문제에 대해 공통적으로 영향을 받게 되고 아울러 책임도 공통적으로 지게 되는 것이다.

    (2) 역기능적 가정
    역기능적 가정은 가족구성원 간의 병리적 의사소통, 가족의 하위체계 간의 지나치게 속박되거나 유리된 경계, 가족구성원들의 행동을 통제하는 병리적인 규칙, 가족구성원들이 옳다고 믿는 그릇된 신념체계 등을 가지고 있다.

    참고자료

    · 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
    · 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
    · 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
    · 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
    · 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
    · 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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