누리과정의 7가지 교수학습 원리에 대한 개념을 요약 설명하고 각각의 구체적인 사례를 제시하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 누리과정의 7가지 교수학습 원리에 대한 개념 요약
2. 각각의 구체적인 사례 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
2012년은 우리나라 유아교육의 역사에서 5세 유아를 위한 사실상의 의무교육이 시작된 기념비적인 해이다. 이 해에는 공교육의 시작이라고 할 수 있는 5세 유아들의 누리과정이 공포되어 시행되었다. 누리과정은 현재 유치원과 어린이집으로 이원화되어 있는 교육과정, 보육과정을 통합하여 유아기 단계에서 교육의 질을 제고하고 생애 초기 출발점 평등을 보장하는데 그 의의가 있으며 3~5세 유아가 지역이나 기관에 관계없이 동질의 교육과정과 보육서비스를 받을 수 있도록 지원하기 위한 것이다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 누리과정의 7가지 교수학습 원리에 대한 개념 요약
첫째, 놀이 중심 교수학습 원리로서 모든 교수활동은 놀이를 중심으로 교수학습활동이 이루어져야 한다는 것이다.
둘째, 생활중심의 원리이다. 이는 유아의 생활 속 경험을 소재로 하여 지식, 기능, 태도 및 가치를 습득하도록 한다는 것이다.

참고자료

· 김영희외, “유아교육과정”, 동문사, 2002
· 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
· 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
· 박혜민, “기능적 수학놀이가 만3세 유아의 수학능력 발달에 미치는 효과”, 단국대, 2013
· 박현진, “개별화 언어교육 프로그램이 유아의 언어능력에 미치는 효과” 울산대, 2009
· 이정욱외, “유아수학교육”, 정민사, 2012
· 김영희, “3~5세 연령별 누리과정에 대한 교사의 인식과 어려움에 대한 연구”, 위덕대, 2014