내가 추구하는 교사상

목차

1. ‘교사‘란 무엇인가?
2. ‘좋은 교사’란 무엇인가?
3. 내가 추구하는 교사 상
4. 출처

본문내용

1. ‘교사‘란 무엇인가?
‘교사’란 ‘주로 초등학교, 중학교, 고등학교 따위에서, 일정한 자격을 가지고 학생을 가르치는 사람’이라는 사전적 의미를 가지고 있다. 이러한 사전적 의미와 더불어 ‘교사’라는 직업(=교직)은 다음과 같은 특성을 가지게 된다.
첫째, 교직은 인간을 대상으로 하는 직업이다, 교직은 전인간적인 그 자체, 즉 인지적, 신체적, 정서적, 사회적, 문화적, 정치적 특성을 지닌 인간의 발달을 대상으로 하는 직업이다. 이러한 특성으로 인해 교직을 단순히 지식을 전달하거나 어떤 기능인을 양성하는 직업이라고 하지 않고 전인으로서의 인간을 길러내는 직업이라고 한다.
둘째, 교직은 미성숙자를 대상으로 한다. 교직은 미성숙자를 대상으로 하여 인지적, 정의적, 신체적, 사회적 발달을 위해 계획된 교육내용을 지도하여 사회에의 적응능력을 길러 주고자 하며, 나아가 그들의 창의성과 진취성을 계발함으로써 미래를 보다 발전된 사회로 이끌고자 하는 사회적 활동이다. 교직은 현재의 미성숙자인 학생으로 하여금 바람직스럽고 이상적인 인간으로서 성장하고 발달해 가도록 교육하는 것이 주요 업무이다.

참고 자료

권기욱(2015), 교직실무
김진한(2012). 교사를 위한 교직실무 2판
양은주(2005). 교육철학의 교사연구동향과 과제. [교육철학]
교육인적자원부(2006). 학교교육력 제고를 위한 [교원능력개발평가] 정책추진 방향
교육인적자원부(2006). 학교교육력 제고를 위한 [교원양성체제 개선방안]