인행사 A+보고서 인간행동과 사회환경 보고서

목차

1. 학습한 이론 중 하나를 선택하고, 선택한 이론적 관점에서 자신의 성격을 분석한다. (주의: 이론 자체의 요약이 필요한 경우 간략히 할 것. 이론요약을 중심으로 기술하지 말 것)

2. 환경 속의 인간(PIE)과 생애주기(Life-cycle) 관점에서 현재의 자기 자신을 분석하고, 현재의 자신의 문제와 해결방안을 제시한다.
1) 유아기(0세~1.5세)
2) 초기 아동기(1.5세~4세)
3) 후기 아동기(4세~7세)
4) 학령기(7세~12세)
5) 청년기(12세~18세)
6) 초기 성인기(18세~45세)

본문내용

1. 학습한 이론 중 하나를 선택하고, 선택한 이론적 관점에서 자신의 성격을 분석한다. (주의: 이론 자체의 요약이 필요한 경우 간략히 할 것. 이론요약을 중심으로 기술하지 말 것)
개인심리이론을 바탕으로 성격을 분석하겠습니다.
먼저 개인심리이론은 두 가지를 가정합니다.
1) 인간은 전체적 존재이며 성장 지향적 동기를 가진 목적론적 존재이다.
2) 모든 행동은 사회관계에서 발생하며, 인간본성은 사회관계의 이해로만 파악가능하다.
주요개념으로는 열등감과 보상, 우월에 대한 추구, 생활양식, 사회적 관심, 창조력, 가족형상, 가상적 최종목표가 있습니다.
아들러는 가족과정, 즉 가족성원 사이의 관계 분위기가 매우 중요한 역할을 한다고 하였습니다. 특히 가족형상 중에서 형제의 출생순위를 매우 중시하였으며, 출생순위에 수반되는 상황에 대한 개인의 지각이 더 중요하다고 하였습니다. 그러나 일반적으로 어떤 특정 출생순위에 태어난 아이는 비슷한 특징을 갖고 있는 것으로 알려져 있습니다.
저는 둘째입니다. 언니와 두 살 터울로 어렸을 때 언니의 옷과 신발 등을 물려받아 사용하였고, 교수님께서 수업시간에 말씀하신 것처럼 부모님이 사주신 언니의 새 신발을 안고 운적이 있습니다.
아들러의 이론처럼 항상 앞서 있는 언니를 분발해서 따라가야 한다는 부담이 열등감을 낳아 노력하고 경쟁하는 행동으로 나타났던 것 같습니다. 어린 시절 부모님의 맞벌이로 학교가 끝나고 혼자서 보내는 시간이 많았는데 친구들과 어울려 노는 것도 좋아했지만 학교숙제를 하거나 책을 읽는 등 공부하는 것을 더 좋아했습니다. 처음 중학교에 들어가서 중간고사 시험을 보고 전교20등을 하여 부모님께 칭찬을 받았는데, 제가 노력한 결과를 통해 성취감을 느끼고 나니 다음 시험에서는 더욱 노력하였고, 학창시절 내내 저는 성실하고 공부를 잘하는 아이로 자랐습니다.
아래로는 다섯 살 어린 여동생이 있습니다.

참고 자료

없음