교수학습자료 및 교과서

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교수학습자료 및 교과서
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목차

Ⅰ. 서 론
1. 의미 고찰의 필요성
2. 고찰의 범위 및 용어의 의미

Ⅱ. 교수·학습자료
1. 교사용 지도서
2. 참고서
3. 신문
4. 교과교육연구회
5. 중앙 교수학습센터
6. 시·도 교수학습지원센터
7. 온라인 교사학습공동체
8. 민간업체 교육용 웹 사이트
9. EBS 방송 및 인터넷

Ⅲ. 교수·학습방법
1. 면대면
2. 이러닝(e-learning)
3. 블랜디드 러닝(Blended-Learning)

Ⅳ. 교과서
1. 교과서란 무엇인가?
2. 체육 교과서에 대한 생각 나눔

Ⅴ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
1. 의미 고찰의 필요성
사회의 변화 추세에 맞추어 교육 패러다임의 변환이 요구되고 있으며, 나아가 교육의 질을 높이기 위한 노력이 교육의 여러 분야에서 진행되고 있다. 이에 학교교육과정이 점차 변화하고 있고, 또한 체육교과의 목표는 교육과정이 바뀔 때마다 다소 변화하고 있다. 체육이라는 매개체가 온 세계 사람들을 한 곳으로 집중시킬 만큼 큰 위력을 가지게 되고 고도 정보 산업 발전이 이에 영향을 줌에 따라 가속화, 참신화, 다양화, 대중화의 소용돌이 속에서 이에 적응하는 체육을 지향하기 위해서 불가피한 변화라고 할 수 있다. 특히 21세기 정보화 사회에서는 새롭고 다양한 교수·학습자료의 활용이 증가하고 있으며, 그 기능과 역할의 중요성이 점차 강조되고 있다. 교육방법면에서 교수·학습자료 사용의 정보화, 첨단화, 다양화는 모든 교과의 교수방법에 상당한 영향을 미치고 있으며, 사회의 모든 면에 영향을 미치고 있다.
학교에서 체육수업 시 조사의 다양한 학습 자료의 적절한 제공은 표현활동의 있어서는 어린이의 상상력, 창의력을 신장시키는데 커다란 역할을 하며, 기능습득활동에서는 제대로 된 시범자로서의 역할 하게 되고, 이해활동에서는 지루하지 않은 보다 흥미로운 지식전달의 매개체가 될 수 있을 것이다. 또한 다양한 자료들은 학생들이 경험하지 못 한 부분, 미쳐 생각하지 못 한 부분의 상상력을 자극하여 그들의 학습활동에 독창적이고 창의적인 표현을 가능하게 할 기회를 제공할 것이다.
이에 따라 체육수업에서의 다양한 학습 자료의 활동에 관한 교사 및 학생의 인식수준, 학습자료 준비실태, 활용실태를 알아보고 이를 활용한 교수·학습의 효과·문제점에 대한 올바른 분석이 이루어질 수 있도록 체육수업에서 활용할 수 있는 효과적인 학습자료 유형 및 방법을 모색함은 물론 체육 교수·학습과정에서 학습 자료를 활용하여 교수학습의 효과를 극대화하기 위한 학습자료 활용방안을 모색해 보고자 한다.

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