[사회복지행정론] 학교복지서비스의 새로운 패러다임 도입의 필요성과 개선방안에 대하여 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교복지서비스의 목적
2. 학교복지서비스의 새로운 패러다임 도입의 필요성
1) 교육기회의 공평한 배분
2) 사회적 기능
3) 사회적 책임
4) 전문직의 정체성
3. 학교복지서비스의 새로운 패러다임 도입을 위한 개선방안
1) 학교사회복지의 제도화
2) 학교사회복지 서비스 전달체계의 확립
3) 학교사회복지 제도의 법적 근거마련
4) 학교연계 사회복지 서비스 제공 강화
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
학교사회복지의 목적은 학생에게 자신감을 키워주고, 계속적으로 배울 수 있는 준비를 시키며, 닥쳐오는 변화에 대한 적응력을 키워주는 것이라고 하여 정서와 성격문제의 초점에서부터 벗어나 학생스스로 배우게 하고, 생각하게 하며, 문제해결을 하게 하는 학생의 능력을 도와주는 것이다. 학교사회복지는 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하도록 도와주는 사회복지의 전문분야이기 때문에 사회복지의 목적과 교육의 목적을 동시에 가지고 있다. 따라서 본론에서는 학교복지서비스의 새로운 패러다임 도입의 필요성과 개선방안에 대하여 논해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 학교복지서비스의 목적
오늘날 교육은 민주주의 교육으로서 사회의 경제적 정신적 가치에 따라 교육제도가 계속 변화되고 있다. 이것은 교육의 책임이 인간을 보호하고 강화하며, 민주주의를 확대시키고 수호하기 때문이다. 따라서 학교교육의 목적은 학생으로 하여금 지적, 신체적, 정신적 및 사회적 지지를 충분히 발휘 하도록 지도하고 격려하는데 있다고 하겠다. 이러한 목적을 위하여 현대 학교교육은 종전의 지식위주의 교육과는 달리 학생의 신체적, 사회적 그리고 정서적 차원에 관심을 둔 전인교육을 통하여 건건하고 원만한 인격을 갖춘 민주시민의 양성에 초점을 두고 있다.

따라서 학교는 교육적 욕구를 충족시키기 위하여 학생이 학교에서 최대로 교육경험을 활용하는데 필요한 서비스를 언제든지 제공하여야 한다. 학교의 근본 목적은 학생 개개인의 지식과 권리를 추구하는 능력에 따라 학생을 지도하고 민주주의 방식을 터득하도록하며 자긍심 강화 빛 타인을 존경하는 도덕관을 발전시키도록 도우며. 행복감과 성취감을 가지고 생활을 영위할 수 있도록 하는데 있다.

학교 사회복지는 학교의 주요 목적에 대한 사회복지의 원칙과 방법을 적응하는 것이다. 즉. 학생행동의 바람직한 변화를 가져오는 것이 학교와 사회 간의 기본적인 약속이다 그러므로 학교사회복지사는 학생의 부적응 양상을 학생 특성과 학교환경의 조건과 실제사이의 교류에서 야기 된다는 것을 강조하고 있다. 학교사회복지사는 학생과 학교환경사이의 교류를 변화시키고자 한다.

참고 자료

성민선 외(2004). 학교사회복지의 이론과 실제. 학지사.
정일봉(2006). 학교사회복지 제도화 방안에 관한 연구. 석사학위논문. 조선 대학교정책대학원.
강윤정(2005). 학교사회복지실태와 개선방안에 대한 연구. 서울시립대학교 도시과학대학원 석사학위 논문.