영유아 프로그램의 이론적 배경에 대하여 작성하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 성숙주의 이론
(2) 행동주의 이론

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
교사가 영유아에게 무엇을 어떻게 가르칠 것인가 하는 것은 교사 자신의 교육적 신념이나 아동관 또는 발달과 학습에 관한 관점을 토대로 선택되고 결정된다. 교육목표를 설정한 후 교육내용을 선정하고 조직하고 나면 영유아 교육과정의 프로그램을 선택하게 된다. 교사들이 선택하는 프로그램은 교육적 신념이나 교육적 관점에 따라 상이하며, 이는 학습활동의 방향이나 영유아와의 상호작용 및 교육적 의사결정 등 광범위하게 영향을 미친다. 본론에서는 영유아 프로그램의 이론적 배경인 성숙주의 이론, 행동주의 이론, 구성주의 이론에 대하여 알아보고자 한다.

2. 본론
(1) 성숙주의 이론
성숙주의 이론은 철학적으로 루소(Rousseau)에 근원을 두며, 심리학적으로는 인간발달이 예정된 패턴대로 전개되어 나아간다는 다윈(Darwin)과 홀(Hall)의 이론과 표준행동 발달 기준을 제시한 게젤(Gesell)의 이론에 기초를 둔다. 성숙주의 이론에서 발달은 유전적으로 프로그래밍 된 내적인 성장의 힘에 따라 구조가 성숙되는 결과로 보았으며, 발달의 순서 역시 이러한 생물학적 성숙 과정에 의해 조절된다고 본다.

참고 자료

영유아 프로그램 개발과 평가, 김수영・김수임・정정희 공저, 양서원, 2013
아동발달의 이해, 정옥분 지음, 학지사, 2002
보육학개론, 박충일・고경필・김신곤・김현주・고정리 공저, 학지사, 2011
영유아교육과정, 양옥승・최경애・이혜원 공저, 학지사, 2015