1.주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

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목차

과제 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관
2. 성장식 교육관

과제 2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 피아제의 인지발달이론
2. 인지발달의 단계별 특성
3. 피아제의 인지발달단계이론의 교육적 시사점

참고문헌

본문내용

주입식 교육관과 성장식 교육관
1) 주입식 교육관
주입식 교육관은 우리의 전통적인 교육관이다. 교육이란 가르치는 사람이 있고 이러한 사람에게 어떤 지식이나 기술들을 배우는 사람이 있다는 것이다. 전달하고 습득하는 과정이 전통적인 교육관이다.
인간은 사회적인 존재로서 사회가 구축해 놓은 기준의 문화를 습득하여 인간이 된다는 것이다.
교육을 통해서 우리는 사회적인 지식체계나 신념에 대해서 올바르게 배워야 한다는 것이 주입식 교육관의 입장이다.

2) 성장식 교육관
성장식 교육관은 전통적인 교육관과 비교되는, 전통적인 교육관이 과거의 교육관이었다면, 성장식 교육관은 사회가 발전하면서 만들어진 교육관이라고 할 수 있다.
이러한 성장식 교육관에는 대표적으로 자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관이 있다.

2. 성장식 교육관
1) 자연주의 교육관
자연주의 교육관은 아동을 존중하고 스스로 지식을 얻도록 장려한다. 스스로 지식을 얻을 수 있다면 아동에게 유의미한 행위일 것이다.
성취감도 클 것이고 오래도록 기억에 남아 활용 범위도 많아질 것이다.
그러나 그것이 자연에서 얻는 것만으로 국한된다면 지식의 양이 적어 무용할 가능성이 크다.
따라서 아동을 적극적으로 가르치되 스스로 지식의 원리를 발견하고 의미를 찾을 수 있도록 적극적으로 아동을 교육해야 한다.
비록 자연주의 교육철학이 지나치게 낭만적인 부분이 있더라도 그 의의가 있고 현실에 적용할 수 있는 부분도 있기 때문에 이러한 부분이 교사의 교육철학에 녹아든다면 좋은 교육을 행할 수 있을 것이라 생각한다.

2) 진보주의 교육관
진보주의 교육자들이 강조하는 바람직한 교육의 형태는 아동의 흥미와 욕구와 경험을 존중하는 교육이다.
즉, 성장하는 아동의 흥미와 욕구를 충족시켜 주는 학습과 경험의 재구성을 통한 성장이 교육의 목적이 되어야 한다고 본다. 그러자면 학교는 아동이 학습하기에 즐거운 곳이 되어야 한다.
따라서 우리는 학교를, 아동들이 있고 싶어 하는 행복하고도 매력적인 곳으로 만들어야 한다. 즉, 아동들이 가고 싶어 하는 학교를 만들어야 한다.

참고 자료

황정규, 이돈희 외 1명, 교육학개론, 교육과학사, 2011.
강선보(교수), 정영수 외 2명 저, 교육의 역사와 철학, 동문사, 2008.
이지헌 외, 교육학의 이해, 학지사, 2009.
노상우, 교육의 역사와 사상, 교육과학사, 2011.
노안영, 성격심리학, 학지사, 2003.