[유아교육학] 유아 독서지도 계획안 작성과 실습(독서 지도 작성 준비, 독서 지도 연간/월별/단원별/차시별 계획안 예시)

소개

[유아교육학] 유아 독서지도 계획안 작성과 실습(독서 지도 작성 준비, 독서 지도 연간/월별/단원별/차시별 계획안 예시)과 관련된 자료입니다.

목차

1. 유아 독서 지도 계획의 의의

2. 독서 지도 계획안 작성 준비
1) 표준보육과정에 대한 이해
2) 교수방법에 대한 이해
3) 초기 상담

3. 유아 독서 지도 계획안의 종류
1) 연간 계획안
2) 월별 계획안
3) 단원별 계획안
4) 차시별 계획안

4. 유아독서지도계획안 작성 시 유의점

본문내용

1. 유아 독서 지도 계획의 의의

상담과 진단, 계획하기는 준비단계라고 할 수 있다. 상담에서는 유아 자신과 가정환경, 사회환경, 유아원 환경 등에 대해 정보를 수집하고, 진단은 그 결과를 바탕으로 유아와 환경에 대해 종합적으로 이해하는 단계이다.
계획은 앞선 결과를 바탕으로 수업의 목표 설정, 수업 활동 선정, 지도 방법과 교수매체나 교구 선정을 구체화하는 단계이다.
지도는 실제로 현장에서 이루어지는 독서 지도사와 유아의 활동이며, 평가는 교사의 수업 계획과 활동, 유아의 반응과 효율성을 재고하는 단계이다.
전 과정에는 교사 변인이 영향을 미치게 된다. 교사의 인성, 전공분야에 대한 지식, 수업 기술, 경험 등 교사의 자질은 수업의 효율성과 밀접한 관계를 맺고 있다. 정용부, 오성숙 공저(2001). 교과 교재 연구 및 지도법. 학지사, p15.

독서 지도 계획안은 위의 수업 단계에서 교사가 의도한 수업활동을 성공적으로 이끌기 위한 가장 구체적이고 세부적인 계획이다.
독서지도 계획안을 작성하는 목적은 수업의 효과성(effectiveness)과 효율성(efficiency)을 가능한 최대로 제고시키려고 하는 데 있다. 위의 책, p222.
즉 독서지도를 계획하면 누구에게, 어디에서, 무엇을, 어떻게 지도할 것인지 분명하게 준비할 수 있다. 유아의 발달단계와 교육장소, 교육집단의 크기에 적절한 교육 내용을 준비할 수 있고, 수업의 방향과 수업 내용이 정해지며, 수업 결과를 평가하는 기준을 제공한다. 수업이 진행되는 과정 중에는 연간 계획안 사이에 단계성을 고려해 좀 더 심화된 내용의 교육이 가능하다.
또 다양한 활동을 구성해 학습자들이 즐겁고 흥미로운 수업을 할 수 있게 하는 것도 계획안 작성의 의의라고 할 수 있다.

2. 독서 지도 계획안 작성 준비

독서 지도 계획안을 작성하기 위해서는 여러 가지 사전 준비가 필요하다. 앞 장에서 다룬 유아문학, 발달단계에 대한 이해나 도서 선정의 원리, 그림책에 대한 분석 능력, 동화 구연, 다양한 독후활동 구성 능력 등이 그것이다.
이 외에 여성가족부에서 발표한 표준보육과정이나 지도 교수법에 대한 이해와 더불어 초기상담을 진행한 후 진단할 수 있어야 한다.

참고자료

· 김진영, 백혜리, 최윤정 공저(2003). 유아를 위한 교수-학습 방법론. 양서원.
· 김현희, 박상희(2008). 유아문학 -이론과 적용. 학지사.
· 변창진, 최진승, 문수백, 김진규, 권대훈 공저(1996). 교육평가. 학지사.
· 여성가족부(2007). 보육프로그램 총론. 육아정책개발센터.
· 오영희 외(2001). 동화를 통한 통합교육의 실제. 양서원
· 위영희, 한성희, 박정원, 석은선, 문혁준, 이희정 공저 (2008). 영유아 교수방법. 창지사.
· 이기숙 외(2002). 유아교육개론. 양서원.
· 이성호 (1999). 교수방법론. 학지사.
· 이순형 외(2007). 영유아 교수방법. 학지사.
· 정용부, 오성숙 공저(2001). 교과 교재 연구 및 지도법. 학지사.
· 한우리(2006). 독서 자료론/독서지도 방법론. 위즈덤북.