[부모교육] 자녀의 발달단계 중 아동기의 부모역할 - 교우관계와 관련한 양육방법의 변화, 근면성과 건전한 자아개념 발달에 있어서의 부모역할, 학습지도에 있어서의 부모역할

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목차

1. 교우관계와 관련한 양육방법의 변화
2. 근면성과 건전한 자아개념 발달에 있어서의 부모역할
3. 학습지도에 있어서의 부모역할

참고문헌

본문내용

아동기 혹은 학령기(school years)라고 칭하는 시기는 6세에서 12세까지로서 이 시기의 아동은 외적인 성장과 더불어 정서를 내면화시킨다. 또한 초등학교에 입학함으로써 새로운 사회집단에 속하게 된다. 학교생활을 통한 경험과 또래집단 내에서의 상호작용은 아동의 사회적 기능습득에 큰 영향을 미친다. 아동기의 자녀를 둔 부모는 자녀의 성장에 따라 양육방식을 변화시켜야 한다. 신체적 양육형태를 벗어나 자녀의 발달적 특성을 고려한 심리적 양육형태가 요구된다. 교우관계 지도, 세심한 학습지도, 근면성과 건전한 자아개념 발달을 위한 긍정적인 부모-자녀 상호작용 등이 필요하다.
아동기는 조용하고 정서적 발달에 있어서 비교적 안정을 이루므로 무관심하기 쉬운 시기여서 잊혀진 시기(forgotten years)라고도 한다. 그러나 아동 초기에는 많은 행동이 형성되고 학령기에 들어섬으로써 사회적으로 변화가 일어나는 시기이다. 따라서 아동지도에 더욱 세심한 배려가 필요하며 부모의 역할도 아동의 성장에 따라 변화하게 된다.

참고자료

· 정옥분, 정순화 저, 부모교육, 학지사 2016
· 홍길회, 이혜란 외 저, 사회 가족 변화에 따른 부모교육, 창지사 2016
· 박성연, 김상희 외 저, 자녀와의 진정한 만남을 위한 부모교육, 교육과학사 2014
· 김정원, 전선욱 저, 영유아교육기관의 부모교육, 창지사 2016