교육의 선발의 기능에 대해서 조사하고 교육이 선발의 기능을 통해 학력의 분류가 인간성의 분류로 변형시켜가고 있다는 것에 대해서 서술하시오.

소개글

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목차

I. 서론

II. 본론
1. 교육의 선발의 기능
2. 자신의 생각

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
우리나라 사회에서 출세를 위해 중요한 요소는 개인의 능력 외에 추가로 따라 다니는 알파요인이다. 이러한 알파 요인은 출세와 관련된 사회적 요인으로서 혈연과 지연, 그리고 학연과 같은 끈들이다. 이러한 것들 중에서도 명분으로 가장 강력한 요소는 학연이다. 학연이란 단어는 출신 학교에 따른 관련 관계를 뜻한다. 하지만 연관 고리를 위해 한 나라의 교육이 학교의 졸업장을 받기 위한 과정이라는 현실을 설명하기에 더 강력한 의미를 가진 단어가 필요하다.
이는 ‘학벌’이다. 단순히 이 단어를 사전적 의미로 보자면 ‘한 학교에서 졸업한 사람들이 서로 의지하고 도와서 세력을 넓히고자 하는 조직’이다. 따라서 우리 사회의 학벌은 정치와 경제, 문화와 종교 등의 모든 영역에서 최고로 상승할 수 있는 수직적인 통로인 동시에 각각의 영역에서 강한 영향력을 미치는 권력인 것이다. 학벌이 우리 사회에 미치는 영향은 크다.
그리고 ‘학벌’은 노력에 따른 결과이며 당연한 것이라는 인식에 의한 영향이 바탕이 되고 있다. 우리나라에서 성공하려면 소위 스카이라 불리는 학벌이 필수라고 생각하는 것을 뜻하며, 성실함과 정직함 등 개개인의 능력을 나타내며 인품과 성품보다는 학벌이 중요하다고 인식하고 있다. 학벌은 단순한 교육 선발의 기능을 넘어 사회적인 문제까지 만들어내고 있는 현실이다. 학벌을 획득하기 위한 교육열이 높아지면서 사회적으로 문제점이 만들어내고 있기 때문이다.
자본주의 사회에서 교육적인 선발은 자본의 분배를 위해 중요시되는 자원이다. 하지만 이러한 대학입시제도는 이와 같은 자본주의의 정당성과는 달리 이러한 교육의 선발에 대한 학력 성취 시험이다. 매년 바뀌고 있는 교육 선발 시험은 어떻게 바꾸던지 간에 본질로 보아 객관식 시험과 속도 측정 시험, 그리고 훈련에 의해 점수를 올릴 수 있는 학력 시험일 뿐, 인간의 성품이나 인품 능력을 측정하는 시험이 아닌 것이다.

참고 자료

이정표, 기업체의 채용, 승진과정에 나타나는 학력의 기능 분석 : 대졸자에 대한 고용주의 인식을 중심으로, 이화여자대학교, 1994
유혜은, 학벌사회와 대학입시 정책간의 관계분석과 대안탐색 연구, 경기대학교 대학원, 2010