유치원 평가제와 어린이집 평가인증제를 각각 비교, 향후 통합 시 평가가 어떠한 방향으로 이루어져야 할 것인지에 대하여 기술하시오.

소개글

유치원 평가제와 어린이집 평가인증제를 각각 비교, 향후 통합 시 평가가 어떠한 방향으로 이루어져야 할 것인지에 대하여 기술한 A+ 학점을 받은 소중한 레포트자료입니다. 좋은 Sample이 되었으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유치원 평가제
2. 어린이집 평가 인증제
3. 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제의 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리의 삶 곳곳에서는 평가에 대한 요구와 중요성이 강조되고 있다. 특히 교육현장에서는 학습자 성취평가와 프로그램 평가, 발달평가, 교육과정 평가, 학부모 만족도 평가, 교사 평가, 교육환경 평가, 교육제도 평가 등, 교육 관련 부문의 제반에 대한 다면적인 평가가 시행되고 있으며, 우리는 일상적인 삶을 살아가는 과정 속에서, 더불어 존재하는 모든 대상에 대하여 가치와 질을 판단하여, 어떠한 의사결정을 내려야 하는 상황에 처해 있다. 특히 아동과 관련된 보육현장에는 평가해야할 것들이 다수 존재하는데, 교육의 질적 수준을 향상시키기 위하여 적절한 평가의 기준이 마련되어야 할 필요가 있다.
현재 우리나라의 보육서비스 및 유아교육서비스는 주관부처가 교육부와 보건복지부로 이원화되어 나타난다. 행정적, 재정적 지원체계와 평가체계, 교사양성과정 및 인사관리시스템 등이 상호 다르게 진행되고 있음은 물론, 보육 및 유아교육 관계자의 의지가 아닌 위로부터 교육과정 통합이 실시되면서, 2012년, 만 5세 누리과정을 시작으로 어린이집과 유치원 교육과정의 통합이 진행되었고, 2013년에는 만 3~5세 누리과정의 공통 적용으로 만 3~5세 어린이집 교육과정 및 유치원 교육과정이 통합되었다. 이와 같은 통합의 과정은 2014년도, 평가체계의 통합으로 이어졌지만 두 기관의 평가체계 통합은 현재 시행되고 있는 어린이집의 평가인증제와 유치원의 학교평가제 도입 빛 발전방안을 반영할 때 단순하다고 볼 수는 없다.
하지만 평가체계는 교육과 보육서비스의 질적 관리 측면에서 필수적이기 때문에, 두 기관을 위한 효과적이고 효율적인 평가체계를 마련하는 것은 매우 필수적이라고 볼 수 있다. 이러한 필요성에 따라 본문에서는, 유치원 평가제와 어린이집 평가인증제를 각각 비교하고, 향후 이를 통합 시 평가가 어떠한 방향으로 이루어져야 할 것인지에 대하여 제시할 것이다.

참고 자료

임명희, 유아교육기관 평가체계의 통합화 방안 연구, 한국보육학회지 제14권 제2호, pp. 83-102, 2014
전미정, 유아교육기관 평가에 대한 교사의 인식연구, 서남대학교 교육대학원 박사학위논문, 2013
이대균, 국내 4대 유아교육 기관평가 체제 비교 분석, 열린유아교육연구 제9권 제4호, pp.1-23, 2004