다양한 교수전략

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
수업은 전달체계 또는 학습지도 체제 내에서 이루어진다. 교수학습전략은 학습지도 체제의 다른 표현이며, 어떤 교수학습 전략을 선택하느냐에 따라 교사와 학생의 역할 배정도 달라진다. 교수학습 전략이 구체적인 목표나 내용과 결합하면 수업모형이 된다. 수업전략은 학습 내용의 특성, 추구하는 목표, 학습자의 특성 등을 고려하여 선택하게 된다. 어떤 학습목표가 설정되느냐에 따라 계획하는 학습과제와 경험이 달라질 수 있다. 체육과 같이 주로 집단으로 이루어지는 수업에서는 학생들에게 어떤 역할이 기대되는지에 따라 학습경험이 다르게 조직된다(김윤희, 2003).
한 가지 교수스타일로 체육수업에서 일어나는 모든 복잡한 문제를 해결할 수는 없다. 수업은 학생들의 인지적 참여유형, 수업조직의 형태, 학생들의 의사결정 수준 등이 다양하게 결합되어 나타난다. 교수 스타일이 어떤 교사의 지도적 특성인데 반해 교수전략은 일종의 과제 전달체계이다. 교수전략은 내용의 선정, 과제의 전달, 학습 진도의 결정, 피드백의 제공, 학습 평가 등과 같은 각종 교수활동이 수행되도록 하는 수업구조이다(Jewett, A. & Bain, L., 2008). 교수전략은 무엇을 전달하느냐 하는 것보다는 어떻게 전달하느냐 하는 것을 더 중요하게 생각한다. 특정 교수전략을 선택하는 것은 그것이 목표달성에 필요한 학습내용을 가장 잘 전달할 수 있기 때문이다. 어떤 교사가 특정 교수전략을 선택하였다는 것은 학생들이 어떻게 학습하며 그들이 중요하게 학습해야 할 내용이 무엇인지에 대한 교사의 시각이나 관점이 반영되었다는 의미이다(손천택, 2006).
교수학습 전략은 목표와 관련된 학습내용을 어떻게 효과적으로 전달할 것인지를 결정하는 과정이다. 교수학습 전략은 학급 전체를 지도하는데 필요한 학습 환경을 계획하는 일이다. 여기서 중요한 것은 교사는 학급 전체를 대상으로 수업환경을 준비하지만 실질적인 학습은 학생 개인의 차원에서 이루어진다는 것이다.

참고 자료

강신복･손천택･곽은창(1992). 체육학습교수법. 서울: 보경문화사.
손천택･백병주･곽은창(1996). 학습지도의 체계적 관찰. 서울: 21세기 교육사.
김윤희(2003). 체육교과 목표에 관한 학생의 인식. 한국스포츠교육학회지, 10(2), 39-53.
류태호(2001). 체육교사의 수업방식 및 변화과정 분석. 한국스포츠교육학회지, 8, 161-170.
박종률(2008). 스포츠맨 가치학습을 위한 실천 가능한 체육교수 전략 탐색. 한국스포츠교육학회 지, 15(3), 1-23.
손천택(2006). 체육교사교육의 현황과 과제. 한국스포츠교육학회지, 13, 1-3.
손천택(2009). 체육교수학습론. 서울: 보경문화사.
손천택･최덕묵･이수영･신동찬･박애희･문혜란･박재완･최환영･김무영(2007). 학교체육수업의 이해 와 실천. 서울: 광림복하우스.
유정애, 오수학(2000). 체육교과명의 현재와 미래. 교육과정평가연구, 3(1), 163-171.
유정애(2002). 체육과 교육내실화 방안 연구: 좋은 수업 사례에 대한 질적 접근. 한국교육과정평 가원연구보고서.
유정애(2007). 체육교육과정 총론. 서울: 대한미디어.
전용진･손천택･이병준(2008). 체육교사가 교육활동에서 경험하는 정서 탐색. 한국스포츠교육학회 지, 15(1), 63-82.
최의창(2003). 체육교육탐구. 서울: 태근문화사.
Avery, M., & Lumpkin, A.(1987). Student's perceptions of physical education objectives.
Journal of Teaching in Physical Education, 7, 5-11/
Blair, S.(1985). Professionalization of attitude toward play in children and adults. Research Quarterly for Exercise and Sport, 56, 82-83.
Bredemeier, B, Weiss, M, Shields, D., & Cooper, D.(1986). The relationship of sport involvement with Children's Moral reasoning and agression tendencies. Journal of Sport Psychology, 8, 304-318.
Bucher, C.(1975). Foundations of Physical Education (7th ed). ST. Louis: The C. V. Mosby Company.
Clarlistle, R. (1969). The concept of Physical Education. Proceedings of the Philosophy of Education Society of Great Britian, 3, 3-22.
Jewett, A. & Bain, L.(2008). 체육교육과정이론. 서울: 보경문화사.
Meakin, D. (1981). Physical Education: An agency of moral education? Journal of Philosophy of education, 15, 241-253. Minneapolis: Winston Press.
Michael Metzler(2007). 체육수업모형. 서울: 대한미디어.