언어학적 발달 단계

목차

1. 아동이 낱말을 습득하는 원리
2. 기본적인 문장형태를 습득하는 언어학적 발달단계
3. 신생아기부터 취학 전까지의 전반적인 언어발달 행동

본문내용

① 상관성 원리 : 아동은 자신이 생각하고 있는 낱말을 배우게 된다는 것으로, 아동이 처음으로 학습한 낱말들을 아동이 어떠한 것에 관심을 갖고 중요하게 생각하는지가 반영된다는 것
② 변별성 원리 : 아동은 신기하게도 상대방이 어떤 정보가 필요한지를 변별할 수 있는 능력이 있어서 초기 낱말기에도 그 상황에 필요한 정보를 의사소통 상대방에게 제공하려 한다는 것
③ 확장성 원리 : 아동의 정신적 표상은 확장되기 때문에 그러한 생각을 표현할 언어도 확장할 필요성이 생긴다는 것
④ 반응의 효율성 원리 : 아동이 의사소통을 할 때 그 의도를 표현할 상징체계를 결정해서 사용해야 하는데, 처음에는 여러 가지 체계를 사용하더라도 차츰 상대방의 반응이 가장 빠르고 정확하게 나타나는, 즉 가장 효율적인 체계로 좁혀진다는 것

<중 략>

말소리(음소)를 구분
• 초분절적 특성(억양, 강세 등)에 구분된 반응을 보임
• 0~2개월 : 음소, 음의 높이를 변별
• 2~4개월 : 목소리를 변별 예) 친숙한-낯선 목소리, 화난-다정한 목소리, 남-녀 목소리를 구분

참고자료

· 없음