Augustinus와 교육

목차

Ⅰ. 아우구스티누스의 삶

Ⅱ. 아우구스티누스 시대
1. 사회·문화적 배경
2. 교육적 상황

Ⅲ. 아우구스티누스의 주요 저작

Ⅳ. 아우구스티누스의 교육 사상
1. 철학적 교육사상
2. 현 교육의 적용 및 교사의 역할

Ⅴ. 아우구스티누스의 교육사상의 의의

본문내용

Ⅰ. 아우구스티누스의 삶
누미디아(북아프리카) 타가스테(지금의 수크아라스로 당시 로마의 속지)에서 출생하였다. 아버지 파트리키우스는 이교도의 하급관리였고 어머니인 모니카는 열성적인 그리스도교도였다. 그는 카르타고 등지로 유학하고 수사학 등을 공부하여 당시로서는 최고의 교육을 받았다. 로마제국 말기 청년시절을 보내며 한 때 타락생활에 빠지기도 하였으나, 19세 때 M.T.키케로의 『철학적 권유 Hortensius』를 읽고 지적 탐구에 강렬한 관심이 쏠려 마침내 선악이원론과, 체계화하기 시작한 우주론을 주장하는 마니교를 믿게 되었다. 그 후 그는 회의기를 보내며 신플라톤주의에서 그리스도교에 이르기까지 정신력 편력을 하게 되고 387년 종교적인 체험을 통하여 극적으로 기독교로 개종하게 된다. 388년 고향으로 돌아가서 수도생활을 시작하려 하였으나 사제의 직책을 맡게 되었고, 395년에는 히포의 주교가 되어 그 곳에서 바쁜 직무를 수행하는 한편, 많은 저작을 발표하였다. 그리고 430년 반달족의 침입이 있는 동안 질병으로 사망헀다. 그의 가르침은 중세 신학의 핵심적인 정통을 이루었고 종교개혁을 주도한 루터와 칼빈에게도 영향을 끼치게 된다.

참고 자료

없음