[생활지도와 상담] 유능한 학습자들이 지니고 있는 효과적인 공부기술(주의집중, 효과적인 책 읽기, 노트 정리, 기억하기, 시험 치르기, 과목별 공부방법)

소개글

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목차

1. 주의집중

2. 효과적인 책 읽기

3. 노트 정리

4. 기억하기
1) 시각화
2) 정교화
3) 조직화
5. 시험 치르기

6. 과목별 공부방법
1) 독서
2) 작문
3) 계산 기능
4) 수학적 이해

참고문헌

본문내용

아동의 학업성취는 아동이 지닌 지적 . 정의적 특성이나 주변 학습환경 이외에 공부기술에 의해 상당한 영향을 받는다.
공부기술은 "학습활동을 도와주는 구체적인 도구나 기법”을 의미하기도하고, "정보나 지식의 습득, 기억, 회상에 관련된 여러 가지 인지적 과정 혹은 기능으로 구성된 종합적 학습능력”으로 정의되기도 한다.
Gall 등(1990)은 이러한 관점을 광범위하게 수용하여 공부기술을 "다양한 학습사태에서 학습자가 학습과제를 해결하는데 도움이 되는 모든 내적 • 외적 방법들”이라고 정의하였다. 1990년대 이후학습기술에 대한 연구는 학습자가자 기주도적 학습에 활용할 수 있는 “학습하는 방법의 학습”에 초점을 두고 있다.
학생은 자신의 학습을 계획하고 점검하며 검토하고 평가하며 수정하는 둥을 포함하는 '학습하는 방법의 학습’ 을 통해 지식 그 자체보다는 지식을 받아들이고 처리하여 자신의 것으로 만들 수 있는 유용한 도구를 가짐으로써 급변하는 지식사회에 보다 능률적으로 대비할 수 있게 된다.

참고 자료

고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
김준규, 박희숙 외 저, 아동생활지도, 동문사 2015
임은미, 안주영 회 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2013
박선환, 박숙희 외 저, 생활지도와 상담, 공동체 2013
정문자 저, 아동상담의 이해, 학지사 2016