성숙이론과 학습이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교,고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오.

목차

Ⅰ 서 론

Ⅱ 본 론
1. 성숙이론
1) 성숙이론의 기본전제
2) 성숙이론의 대표적인 이론가
2. 학습이론
1) 행동주의 학습이론
2) 반두라의 사회학습이론
3) 초기의 인지학습이론

Ⅲ 결 론

본문내용

Ⅰ 서 론
교육이론은 교육환경에서 적용되는 대상, 범위와 한계 등의 한정된 영역을 갖고 모든 교육 현상에 근거한 개념 체계를 형성한다.
성숙주의 이론은 인간이 태어날 때부터 가지고 있는 내적 성장의 힘에 의해 보편적 발달단계로 예정된 내용과 순서에 따라 발달이 전개된다고 하였다.
아동발달은 지속적으로 발달이 되고 있다는 것은 앞으로 더욱 건강하고 바르게 성장함을 의미한다고 볼 수 있다.
성숙주의 이론의 발달 관점은 루소의 철학에 근원을 두고 표준행동 발달기준을 제시 한 다윈, 홀의 이론과 표준행동 발달기준을 제시한 게젤의 심리학에 기초로 둔다.
이 관점의 대표적인 프로그램으로 몬테소리 프로그램 발도르프 프로그램, 생태유아교육프로그램, 썸머힐학교 등이 있다.
학습이론은 사회학습이론은 인간의 모든 심리적 기능은 개인과 환경적 요인의 계속적 상호작용이라는 관점에서 파악할 수 있을 때 이러한 설명이 될 수 있다고 믿는다.
사회학습이론에 의하면 사람들이 접하게 되는 환경은 아무렇게나 주어지는 것이 아니고, 대부분 선택된 환경이고, 이 환경 또한 사람들 자신의 행동을 통해 변화기도 한다.

참고 자료

없음