1. 서론 (동기 소개)
2. 본론
3. 이슈의 발단
4. 이슈의 구체화 (헌법의 변화 과정)
5. 반대 논거
6. 찬성의 정당성
7. 국가유공자의 혜택이 외국의 경우 비교도 안될 만큼 큼
8. 결론
본문내용
1 서론 (동기 소개)
우리 조원 중 한 사람이 겨울 방학동안 교육청에서 임용고시와 관련된 아르바이트를 한 적이 있다. 그 학우는 교육청에서 점수 통계와 문의 전화 상담 등의 일을 했는데 시험 전 후로 가장 많이 물어보는 말들이 가산점에 대한 내용이었다고 한다. 요즘은 교사라는 직업이 선망의 직업이므로 0.1점 차이로도 합격과 불합격으로 나뉘므로 가산점의 비중이 커졌기 때문이다. 가산점은 주로 자격증이나 영어실력 등에 따라 부여되는 데 그것 말고도 국가 유공자에게는 10% 별도의 가산점을 부여한다. 컴퓨터 자격증이 최대 2점인 것에 비하면 10점까지 얻을 수 있는 국가유공자 가산점은 합격과 불합격을 가를 수 있는 변수이다. 그런데 어느 날 중등 1차 시험이 끝나고 한 응시자의 부모님으로부터 전화가 왔다. 자신의 딸이 아침 8시부터 밤 12시까지 공부만 하는데 이번에 1점차이로 떨어졌다는 것이다.
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