보육교사에게 요구되는 개인적 자질과 전문적 자질에 대해 설명하고, 2015년 1월 이후에 보도된 어린이집 학대 관련 기사 중 1가지 스크랩하여 기사에 나타난 교사에게 부족한 자질에 대한 자신의 생각을 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이 론 적 배 경
1. 교사의 자질
2. 성향에 따른 교사의 자질
3. 어린이집 학대 관련 기사

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참 고 자 료

본문내용

Ⅰ. 서 론
유아기는 인지‧정서‧사회영역 등의 기초능력이 집중적으로 형성되는 시기로, 다른 어느 시기보다 환경적 요소의 영향을 많이 받는다. 그러므로 유아교육을 담당하는 유아교사의 개인적‧전문적 자질은 유아의 발달과 학습에 미치는 영향이 매우 중요하다.
유아교사는 유아와 1차적인 접촉을 하고 유아의 학습, 발달, 성장 등 직접적인 영향력을 미칠 수 있다.특히 교육에서 가장 기초가 되는 유아교육에 대한 교사의 자질과 역할은 다른 어떤 단계의 교사들 보다 중요하게 요구되는 일이다. 특히 유아교육은 타 교육기관과 달리 일정한 교과서가 없기 때문에 교육내용, 학습범위, 교수방법, 교재‧교구선정 등의 모든 교육활동이 교사 주관에 의해 운영되고 조절되므로 유아교사는 교육의 질을 결정하는 중요한 요인이 된다(교육과학기술부, 2009).
개인적‧전문적 자질에 대해 알아보고 요즘 사회적으로 이슈화 되고 있는 보육교사의 자질문제로 어린이집 학대 사건의 사례를 토대로 궁극적으로 유아교육의 질을 개선할 수 있는 방법이 무엇인지에 대해 나의 생각을 서술해 보고자 한다.

참고 자료

교육과학기술부 (2009). 유치원 특성화교육과정 운영지원을 위한 사전교육자료.
신극범 (1979). 교사의 자질과 교육의 효과(교육개발). 한국교육개발원, 1(2), 30-33.
박은혜 (2013). 유아교사론. 서울: 창지사.
황정규‧윤정일‧서정화‧송광용‧이윤승 (1995). 교원교육 개혁을 위한 종합 연구. 서울대학교 교육연구소.
http://blog.naver.com/apm2580?Redirect=Log&logNo=220691088134