[영유아교수방법]교수학습모델에 대하여 설명하고 각 시사점을 비교하시오. 또한 자신이 생각하는 이상적인 모델을 선정하여 그 이유를 기술하시오.

소개글

[영유아교수방법] 과목의 레포트로, 교수학습모델에 대하여 설명하고 각 시사점을 비교하시오. 또한 자신이 생각하는 이상적인 모델을 선정하여 그 이유를 기술하시오. 라는 주제로 작성되었습니다.

깔끔하게 정리되었으며 점수 잘 받은 레포트입니다~

목차

1. 서론

2. 본론
1) 발견학습 모델(브루너)
2) 탐구학습 모델(듀이)
3) 인지발달 모델(피아제)
4) 사회문화적 모델(비고츠키)
5) 다중지능 모델(가드너)
6) 내가 생각하는 이상적인 모델

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
교수와 학습의 관계는 교사가 가르친 것을 학생이 배우는 것으로 상호 의존적 특성을 지닌다. 교수는 학습행위를 유발시키려는 체계로서, 교육과정에 내포된 내용을 가르치는 일이며, 학습이란 학습자의 지식, 행동, 태도의 변화를 말한다. 그런데 학습은 교수한 것과 일치하지 않을 수 있으며, 교사의 가르침이 없이도 일어날 수 있다. 가장 이상적인 관계는 교육과정에 명시된 목표와 내용을 교사가 가르칠 때 학습자가 그것을 완전히 학습하는 상태이다. 여기에는 교사, 학습자, 학습과제(목표와 내용), 교수조건 및 교수방법 변인이 영향을 미친다.
많은 학자들이 교수학습의 과정을 다양하게 정의내리고 있는데 본문에서는 몇 가지 교수학습의 개념과 시사점, 그리고 내가 생각하는 이상적인 모델에 대해 서술해 보도록 하겠다.

2. 본론
1) 발견학습 모델(브루너)
브루너는 학생으로 하여금 효율적인 학습을 하도록 하는 방법을 다루는 교수이론이나 발달이론이나 학습이론과는 근본적으로 다르다고 주장했다.
브루너는 발견학습 모형을 학습자에게 가르쳐야 할 내용을 최종적인 형태로 제공하는 것이 아니라, 그 최종 형태를 학습자 스스로 조직하도록 요구되는 상황에서 일어나는 학습이라고 정의하고 있다. 이것은 학습자가 자기에게 제공된 여러 가지 정보를 이용하여 상호관계를 발견해 내야 함을 말한다.
그리고 브루너는 교수이론의 체계화를 위한 일반원리에 대한 자신의 관점을 제시했는데 그것은 다음과 같다.
첫째, 학습자 개인에게 학습의 선행경향성을 효과적으로 형성시켜 주는 구체적인 내용이 포함되어야 한다. 둘째, 학습자의 효율적인 학습을 위한 지식체계를 조직하고 구조화하는 원리와 방법이 포함되어야 한다. 셋째, 효율적인 학습을 위한 학습 내용의 적절한 계열화에 대한 내용이 포함되어야 한다. 넷째, 효율적인 학습을 위한 외발적 동기유발과 내발적 동기유발의 방법을 포함한 강화의 성격과 그 적용방법에 관한 내용이 포함되어야 한다.

발견학습의 특징을 요약하면 다음과 같다.
(1) 교재의 기본구조에 대한 철저한 학습을 강조한다.
(2) 과학 과정 중심 학습을 강조한다.

참고 자료

교육심리학 / 김희수 / 신정 / 2010
인간행동과 사회환경 / 이인정외 / 나남출판 / 2012
교육학개론 / 2004 / 최정웅, 전재숙, 이재옥, 양경숙 / 양서원
네이버 지식백과