비고츠키의 근접발달지대에 대하여 기술하고, 비계설정의 개념을 예를 들어 2가지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 비고츠키의 근접발달지대의 개념
2. 비고츠키의 근접발달지대 특징
3. 비계설정의 개념
4. 비계설정의 범주
5. 비계설정의 개념을 예를 들어 2가지 기술

Ⅲ. 결론

본문내용

맞추려고 할 때 부모나 교사가 옆에서 상호작용하면서 해당 동물에 대한 힌트를 제공하거나 구체적인 정보를 제공하여 다음에 다시 동물그림을 똑같이 제시하였을 때 아이가 맞추게 되는 것처럼 영유아가 혼자서는 문제를 해결하지는 못하지만 거의 해결하기 일보 직전까지 와 있을 때 이때 부모 및 교사가 약간의 힌트만를 제공하여 아이가 가진 문제를 해결하고 다음에는 혼자서도 문제해결이 가능하도록 도와주는 것이라고 할 수 있다.
무엇보다도 비계설정에 있어서 영유아가 문제해결을 위해 도약할 수 있도록 발판 즉 비계설정을 마련해 주는 것이 성인들의 역할이며 아이를 대신하여 문제를 해결하기 보다는 그 문제를 해결하기 위한 조언자 및 상호협력자가 되어주어야 하는 것이다.

Ⅲ. 결론
일반적으로 우리가 볼 때 대부분의 아이들은 처음에는 다른 사람의 도움을 받아서 과제를 수행하지만, 점차 아이 스스로 혼자서 해낼 수 있게 되고, 유아의 능력은 그만큼 확장된다고 볼 수 있다. 따라서 가장 효과적인 교육이

참고 자료

김신옥 지음, 유아발달의 이해, 창지사, 2014
성현란 이현진 등 지음, 인지발달, 학지사, 2003