[보육교사론] 보육교사의 직업적 특성을 돌봄, 교육, 사회복지서비스 측면에서 비교하고 각각의 사례를 하나씩 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 직업적 특성
1) 돌봄 측면
2) 교육 측면
3) 사회복지서비스 측면
2. 보육교사의 직업적 특성의 사례
1) 돌봄 측면 - 24시간 보육
2) 교육 측면 - 누리과정
3) 사회복지서비스 측면 - 위 스타트
3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육서비스에 있어서 보육교사는 아동의 학습, 발달, 정서, 성장에 중요한 기여를 하고, 프로그램의 집행자로서 그 질을 결정하는 데에 중요한 요인이기 때문에 보육교사들의 전문성인 자질은 중요할 뿐만 아니라 아동에게 적절한 환경 및 프로그램을 제공하는 일은 교사의 역할 즉, 교사의 전문성에 기인되는 것이라 볼 수 있다. 따라서 교사의 전문성은 교사의 환경에 영향을 받으며, 또한 교사의 전문성은 아동의 건전한 성장 및 인성발달에 영향을 미치게 된다. 따라서 본론에서는 보육교사의 직업적 특성을 돌봄, 교육, 사회복지서비스 측면에서 비교하고 각각의 사례를 하나씩 들어 설명해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 직업적 특성
1) 돌봄 측면
보육교사는 유아의 건강과 안전을 지키고 그들을 사랑과 관심으로 돌보아 주는 대리 부모로서의 책임을 져야하며 책임과 더불어 사랑과 위안을 줄 수 있어야 한다. 항상 유아의 안전을 위해 보육시설, 설비 등에 대해 안전점검을 해야 한다. 영유아 개개인에 민감한 반응을 보여야 한다는 것이다. 영유아들은 개인마다 서로 다른 기질을 가진 존재이므로 발달적 요구와 능력에서도 차이가 난다. 따라서 교사는 영유아에 나타나는 발달특성과 요구를 이해하여 반응적으로 대처해야 하는데, 여기에는 영유아 발달에 대한 전문적 지식뿐만 아니라 많은 인내와 융통성이 필요하다.

2) 교육 측면
유아의 지적 호기심과 흥미를 바탕으로 풍부한 환경을 준비해 주고 필요에 따라 적절하게 개입하면서 유아의 바람직한 학습활동을 도와주는 조력자의 역할을 하는 것이 바람직하다. 영아기의 주요발달 과업인 신뢰감 형성과 인지 능력 발달에 관심을 가져야 한다. 유아와 보육교사는 긍정적 교류를 함으로써 영아의 신뢰감 형성을 도와야 하며 아울러 유아는 물리적 환경과의 활발한 상호작용을 통해서 인지구조를 발달시켜 나가기 때문에 보육교사는 유아의 발달적 특성에 대해 관대한 태도로 인지적 발달을 이끌어 주어야 한다.

참고 자료

윤용희(2000). 보육교사의 전문성에 관한 소고. 해전대학 논문집.
김명주(2004). 유아교사의 현직교육에 관한 연구. 덕성여자대학교 석사학위논문.
김선희(2004). 보육교사 전문적 자질에 관한 인식 비교 연구. 인제대학교 교육대학원 석사학위논문.