사회복지실천기술론 - 수업 시간에 배웠던 사회복지실천모델 중, 정신역동모델과 인지행동모델의 주요 개념을 정리하여 기술하고, 이 두 가지 모델의 차이점을 간략히 기술하시오

목차

1) 서론
1. 인간에 대한 관점
2. 사회복지실천 모델로의 필요성

2) 본론
1. 역사적 배경
2. 주요 학자들의 개념
3. 개입기법

3) 결론
1. 정신역동모델과 인지행동모델의 차이점

본문내용

가. 정신역동모델
1) 정신역동이론은 프로이드에 의해 만들어진 성격이론이면서 심리치료 기법에 관한 최초의 이론으로서 인간의 성격과 정신세계를 설명하고 있다.
2) 정신역동이론은, 인간의 행동과 감정, 생각 등이 우연히 일어난 것이 아니라 본능적 욕구인 성적욕구와 공격적 욕구를 충족시키려고 하는 무의식적 충동에 의해 나타난다고 보았다.
나. 인지행동모델
1) 인간의 행동은 무의식적인 힘이나 충동에 의한 것이 아니라 사고와 의지에 의해 결정된다고 본다.
2) 인간의 부적응적인 행동이나 문제는 부정확한 지각이나 생각 (인지적 왜곡이나 역기능적인 사고)에 의해 발생함. 따라서 인지이론에 따른 인지치료에 의하면, 부적응적인 행동을 바꾸기 위해서는 그 행동을 하도록 하거나 유지시키는 사고 유형을 변화시키는 것이 필요하다 본다.

<중 략>

(1) 스키너는 관찰 가능한 행동과 환경에 초점을 두며, 관찰 가능한 행동과 환경을 분석하고 변화시킴으로써 클라이언트의 욕구를 충족시키고자 했다.
(2) 스키너는 인간의 행동이 자극에 대한 단순한 반응이 아니라, 자발적으로 반응 (행동)을 하며 이를 조작함으로 행동이 계속 일어나거나 중단될 수 있다고 보았다. 즉 스키너는 조작적 조건이론을 주장하였는데, 이 이론은 행동의 발생가능성은 그 결과에 의해 영향을 받는다는 것임. 다시 말하면 행동은 그 결과가 보상이나 (유쾌한 결과. 이를 강화라고 함) 벌을 받았느냐(불유쾌한 결과)에 따라 계속 나타나거나 사라지기 때문에, 행동을 조작함으로써 바람직한 행동을 계속하도록 하거나, 문제 행동을 감소시킬 수 있다고 봄. 또 모든 행동은 학습으로 이루어진 것이라고 믿으므로 스키너의 이론을 학습이론 이라고도 한다.

<중 략>

5) 선택적 축약
(1) 생활에 관련된 경험적 지식에 주의를 집중하여 그것을 제대로 종합하고 이용하지 못하는 경우. 즉, 다른 중요한 요소들을 무시한 채 사소한 부분에 초점을 맞추고 그 부분적인 것에 근거해서 전체 경험을 이해하는 것을 의미하는 것이다.

참고 자료

없음