[초등미술교육]옵아트 작품을 제작하며 다양한 조형원리 찾기 지도안과 작품사진

목차

Ⅰ. 수업의 실제
1. 본시 교수-학습 계획
2. 평가계획
3. 판서계획

Ⅱ. 수업 및 활동지 사진

Ⅲ. 수업성과 및 개선할 점
1. 수업성과
2. 개선할 점

모둠평가지

본문내용

▣ 전시학습상기
T : 조형요소에는 무엇이 있습니까?

T: 조형원리에는 무엇이 있습니까?

▣ 동기 유발
T : (작품 동영상을 보여주며)오늘 공부할 작품 동영상을 감상해봅시다. 어떤 느낌이 듭니까?

▣ 학습 목표 찾기
T : 여러분이 감상한 작품들을 ‘옵아트’라 합니다. 오늘 여러분과 무엇을 공부해 볼 것 같습니까?

<중 략>

<활동1> 옵아트 분석하기!
T: 화면을 보며 옵아트 작품의 특징을 예상하여 말해봅시다.

□옵아트의 정의 및 특징 제시
T: 지난시간에 공부했던 조형요소 중 이 작품에서 찾을 수 있는 조형요소에는 무엇이 있습니까?

T: 이번에는 지난시간에 공부했던 조형원리 중 이 작품에 나타난 것을 찾고 이유를 설명해봅시다.

T: 형과 색 등이 어우러져 전체적으로 아름다워 보이는 점에서 어떤 조형원리를 찾을 수 있습니까?

T:원이 점점 커지는 것을 보면 어떤 조형원리를 떠올릴 수 있을까요?

참고 자료

없음