영유아들의 문제행동 중 한 가지를 설정하여 행동주의 발달 이론에 기초한 교수 학습방법을 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론으로 살펴본 거짓말에 대한 교수학습방법
2. 행동주의 이론으로 살펴본 아동의 공격성에 대한 교수학습방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
영유아 교수학습 이론 중 행동주의 이론은 영유아의 바람직한 행동은 칭찬이나 보상을 통해 강화하고, 바람직하지 못한 행동은 체벌이나 벌을 가함으로서 퇴보시켜야 한다는 이론이다. 이에 본 과제에서는 영유아들의 문제행동 중 한 가지를 설정하여 행동주의 발달 이론에 기초한 교수 학습방법을 제시해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론으로 살펴본 거짓말에 대한 교수학습방법
가. 특성
거짓말을 하는 아동은 자신의 거짓말이 무엇이 잘못인지도 잘 모른 채, 거짓말을 지속하여 여러 문제를 야기시키게 된다. 또한 아동의 거짓말은 쉽사리 강화되기 때문에 이에 대한 문제행동이 수정되지 않는다면 아동은 인격적 결함을 가지고 성장할 수 있다. 거짓말을 자주하는 아이들은 자존감이 매우 낮게 나타난다는 특징이 있으며 자신의 거짓말을 사실인 것 마냥 꾸며내기 위하여 더 많은 거짓말을 함으로서 또래관계가 나빠지는 등 사회성 발달에도 부정적 영향을 받게 된다.

참고자료

· 행동수정의 이론과 실제 여광응 저 | 대구대학교출판부 | 2007.03.15