좋은 수업이란?

목차

1. 좋은 수업의 특징
2. 좋은 수업의 조건
3. 좋은 수업을 위한 교사가 노력해야 할 일들
4. 본시 교수․학습 과정안

본문내용

1. 좋은 수업의 특징
“교사와 학생의 상호작용을 통해 학습 목표를 효과적으로 도달하며 학생에게 유의미한 경험을 제공하는 수업”
가. 학생 중심의 수업이 이루어진다.
-학생 자신이 학습의 주체, 자기주도적인 학습
나. 학습하는 방법의 학습이 중심이 된다.
-학생 스스로 원리나 법칙을 발견, 사고력과 문제해결력을 기르는데 주안점
다. 반성적인 수업을 한다.
-학생이 학습한 내용을 돌아보게 하여 배운 것으로 성취감을 느끼도록
라. 학습 목표를 적극적으로 달성하는 수업을 한다.
-학습동기를 부여하여 단위 시간의 학습 목표를 적극적으로 도달하도록
마. 협력적 수업이 이루어진다.
-교사와 학생, 학생과 학생 간에 문제해결을 위해 협력

2. 좋은 수업의 조건
가. 학생들의 흥미를 가지고 즐겁게 참여한다.
-교과의 특징에 맞게 흥미를 가지고 참여
나. 역동적인 교수학습활동을 전개한다.
-교사의 일방적인 지시나 설명이 아니라 학생 중심의 활동이 활발한 수업
다. 학생의 학습동기를 자극하는 수업을 전개한다.
-학습내용에 대한 도전적인 의욕을 불러일으키고 적극적으로 수업에 참여
라. 다양한 학습활동을 전개한다.
-토론과 토의 학습, 마인드맵 학습, NIE, 역할놀이 학습, 조사학습 등
마. 창의적 사고를 신장시키는 수업을 한다.
-단편적인 지식을 전달하는 수업에서 원리나 개념을 탐구하고 학생 스스로 알아가는 수업이 이루어지도록
바. 학습 목표가 뚜렷하게 제시되고 학습과정 전체에서 확인되는 수업을 한다.
-도입 단계에서 뿐만 아니라 전개, 정리단계에서도 학습 목표의 달성 정도를 확인
사. 학생의 주의집중이 유지되는 수업을 한다.
-흐트러진 수업 분위기를 잡아주는 적절한 주의집중 방법을 활용
아. 격려와 칭찬이 있는 수업을 한다.
-작은 성취에 대해서도 격려와 칭찬을 통하여 학습동기를 강화
자. 학습자료 및 매체의 선택이 적절하고 적극 활용되는 수업을 한다.

참고 자료

교육부(2015). 초등학교 수학과 교과서 2학년. 서울: (주)두산.
___________. 초등학교 수학과 교과서 5학년. 서울: (주)두산.
신부설(2015). 국내도서책명은고딕체. 목포: 부설사.
Bachach, A. J. (1996). Psychological Reserch: An Introduction (2nd ed). New York: Random House.
Rubin, Z.(2015). 역서의 경우, 신부설 역. 목포: 부설사.